SILABO


SÍLABO DEL CURSO DE “METODOLOGÍA UNIVERSITARIA”

I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 Facultad:
Negocios.
1.2 Carrera Profesional:
Administración.
1.3 Departamento:
Humanidades.
1.4 Requisito:
Ninguno.
1.5 Periodo Lectivo:
2015 – 3
1.6 Ciclo de Estudios:
1
1.7 Inicio – Término:
Domingo 11 de enero
Domingo 22 de febrero
1.8 Extensión Horaria:
06 Horas Semanales
1.9Créditos:
5

II. SUMILLA:
El curso es de naturaleza teórico pactico y tiene como propósito brinda un conjunto de técnicas y herramientas orientadas a favorecer el uso eficaz de las fuentes de información que permita al estudiante aprender de manera significativa; en esta perspectiva, el presente curso sienta las bases para el logro de dos competencias previstas en el perfil profesional: elpensamiento crítico y aprendizaje autónomo.
El curso de Metodología Universitaria está dirigido a los alumnos que ingresaron a la Universidad Privada del Norte en la modalidad de “Working Adult”. Este programa satisface la necesidad de los alumnos, con estudios técnicos superiores y con experiencia laboral debe tener un título universitario.
Los tema que se van desarrollar son:Información e investigación, elaboración crítica de la información y redacción de un texto argumentativo.







Al finalizar el curso los alumnos redactan y sustentan un informe de investigación bibliográfica, haciendo uso de técnicas de investigación universitaria y del estilo de referencias y redacción APA.
III. LOGRO DEL CURSO:

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE:
Unidad I
Elaborando un textoexpositivo.
Logro
Al término de la unidad, los estudiantes estarán en condiciones elaboran de manera precisa y clara un texto expositivo, haciendo uso de las fichas bibliográficas y las citas para la organización de la información del texto.
Semana
Saberes Básicos
Actividades de Aprendizaje
Recursos
Criterios de Evaluación


Horas Presenciales
Horas no Presenciales


1
2

1. Lainvestigación documental y la información.
Las fuentes de información: primaria y secundaria.

2. La selección de información: las fichas y las citas.
El texto expositivo: el tema y la jerarquización de la información.
- Participan en torno a la presentación del curso dada por el docente.
- Participan de las explicaciones en torno a la investigación documental.
Redactan un breve textodescriptivo de acuerdo a la tarea dada.
- Participan de las explicaciones en torno al texto expositivo y el fichaje
- Organizan datos de fuentes en fichas.
Redactan un texto expositivo haciendo uso de los datos de las fichas.
Indagan sobre el texto expositivo










Indagan sobre la argumentación

Aula virtual: ppt docente.
Referencias:
videohttp://www.rtve.es/noticias/20110104/productos-consumo-duran-cada-vez-menos/392498.shtml
[5]
[8]


Ms Power Point
Multimedia



Demuestran conocimientos ortográficos y sintácticos de redacción descriptiva.












Organizan diversos datos en fichas de acuerdo a estándar
Unidad II
Elaboración crítica de la información.
Logro
Al término de la unidad, los estudiantes estarán en condiciones de identifican enforma clara los alcances, la importancia, los vacíos y las limitaciones de la información recogida para el estado de la cuestión.
3 - 4


3. Habilidades cognitivas para el ejercicio de pensamiento crítico:
Análisis.
Evaluación.
Inferencia.
Argumentación.





4. El estado de la cuestión.
Estructura del estado de la cuestión
- Participan de las orientaciones acerca de la matriz deargumentación.
Redactan la matriz de argumentación haciendo uso de datos, hechos o ideas.
Redactan el texto argumentativo.

- Participan de la exposición del estado de la cuestión.
- Identifican los componentes del estado de la cuestión.
- Elige un tema de investigación



Indagan acerca del estado de la cuestión





Indagan acerca de la delimitación del tema de investigación...