Silent Way
Páginas: 3 (578 palabras)
Publicado: 6 de agosto de 2013
Silent way (Vía silenciosa)
La Vía Silenciosa es el nombre de un método de enseñanza de lenguas creado por Caleb Gattegno. Este método se basa en la idea de que el maestro debe guardar el mayorsilencio posible en clase e incitar a los alumnos a producir tantos enunciados como sea posible. No concreta una teoría lingüística propia ya que el alumno aprende por si mismo.
Las tres palabras clavesdetrás de este método son: independencia, autonomía y responsabilidad. Cada alumno debe trabajar con sus propios recursos internos (experiencias, emociones, conocimiento del mundo) para aprender delambiente que lo rodea. En este método los alumnos trabajan sólo con estos recursos por ser ellos los únicos responsables de su aprendizaje. El profesor solo tiene el papel de guiarlos en ese proceso.Objetivos:
Ser capaz de comunicarse en la lengua extranjera, sobretodo oralmente
Desarrollar en los estudiantes elementos orales y auditivos en la lengua extranjera así como una fluidez cercana alnativo y una pronunciación correcta.
Ofrecer un conocimiento práctico de la gramática.
Responder preguntas sobre ellos mismos, su familia, actividades cotidianas.
Hablar con un buen acentoDescribir algo de manera oral o escrita
Usar adecuadamente la gramática para no explicarla.
Comprensión así como saber deletrear.
Los principios de este método son:
1. El docente comienza con algo quelos alumnos ya conocen y de ahí desarrolla lo desconocido.
2. El idioma no se aprende al repetir después un modelo; los alumnos deben desarrollar sus propios criterios.
3. El silencio es unaherramienta que promueve la autonomía y la iniciativa; y quita al profesor el centro de atención; el silencio del profesor promueve la cooperación entre el grupo de alumnos.
4. Los alumnos aprenden que debenestar atentos al profesor para no perderse en la actividad educativa; la atención del alumno es factor clave para un buen aprendizaje.
5. Las acciones confirman al profesor si los alumnos han...
La Vía Silenciosa es el nombre de un método de enseñanza de lenguas creado por Caleb Gattegno. Este método se basa en la idea de que el maestro debe guardar el mayorsilencio posible en clase e incitar a los alumnos a producir tantos enunciados como sea posible. No concreta una teoría lingüística propia ya que el alumno aprende por si mismo.
Las tres palabras clavesdetrás de este método son: independencia, autonomía y responsabilidad. Cada alumno debe trabajar con sus propios recursos internos (experiencias, emociones, conocimiento del mundo) para aprender delambiente que lo rodea. En este método los alumnos trabajan sólo con estos recursos por ser ellos los únicos responsables de su aprendizaje. El profesor solo tiene el papel de guiarlos en ese proceso.Objetivos:
Ser capaz de comunicarse en la lengua extranjera, sobretodo oralmente
Desarrollar en los estudiantes elementos orales y auditivos en la lengua extranjera así como una fluidez cercana alnativo y una pronunciación correcta.
Ofrecer un conocimiento práctico de la gramática.
Responder preguntas sobre ellos mismos, su familia, actividades cotidianas.
Hablar con un buen acentoDescribir algo de manera oral o escrita
Usar adecuadamente la gramática para no explicarla.
Comprensión así como saber deletrear.
Los principios de este método son:
1. El docente comienza con algo quelos alumnos ya conocen y de ahí desarrolla lo desconocido.
2. El idioma no se aprende al repetir después un modelo; los alumnos deben desarrollar sus propios criterios.
3. El silencio es unaherramienta que promueve la autonomía y la iniciativa; y quita al profesor el centro de atención; el silencio del profesor promueve la cooperación entre el grupo de alumnos.
4. Los alumnos aprenden que debenestar atentos al profesor para no perderse en la actividad educativa; la atención del alumno es factor clave para un buen aprendizaje.
5. Las acciones confirman al profesor si los alumnos han...
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