simdrome de tourette

INTRODUCCIÓN

Planteamiento del Problema
El Síndrome de Tourette es una enfermedad del sistema neurológico conductual hereditario que comienza en la infancia y la adolescencia y que fue descrito por primera vez por el neurólogo francés Georges Gilles de la Tourette en 1885.Se caracteriza por la emisión involuntaria de movimientos repetidos y de sonidos vocálicos y fónicos (incluso palabrassoeces o frases inapropiadas), llamados tics. Los tics pueden variar en su intensidad, frecuencia y localización, así como permanecer o reaparecer durante toda la vida.

Otro médico francés, Jean Marc Gaspar Itard, describió en 1825, por primera vez, el caso de una mujer noble francesa de 86 años de edad con la enfermedad, la marquesa de Dampierre (Joseph Babiński 1976). Por lo general, lossíntomas de síndrome de Tourette (ST), se manifiestan en el individuo antes de los 18 años de edad. Puede afectar a personas de cualquier grupo étnico, aunque los varones lo sufren unas 3 o 4 veces más que las mujeres. Algunos tics comunes son parpadear y despejar la garganta. Es posible que repita las palabras, gire o, rara vez, diga, aproximadamente una de cada 100 personas tiene el síndrome deTourette.

En el tiempo transcurrido durante 1820 se dieron estudios preliminares a cerca de este síndrome, ya que en los primeros casos se dieron en Estados Unidos, Rusia, China y Noruega de personas q a través de los síntomas no sabían que padecían dicho enfermedad. Y así empezaron las investigaciones en diferentes partes del mundo siendo Europa el continente donde se encontraron la mayor cantidadde personas con dicho síndrome, destacándose los siguientes países Rusia (Europa) 8 casos y 6 en China (Asia). Luego para la década de 1900 se propiciaron pocos casos (2) en filipinas y (1) España.
Martín, P. (1999) en estudios de investigación realizados en México dice que “…Los afectados por el Síndrome de Tourette necesitan una educación integral personalizada que no quede supeditada a losesquemas rígidos de formas y normas…”. (p.150). De manera que la educación que debe recibir un niño con este síndrome debe de ser igual a la de cualquier niño de su edad.
De igual forma en Venezuela existen diversas investigaciones acerca de este síndrome el cual se reporto solo un caso en el estado Miranda, para el año 2004, ya que muchos docentes observan los casos y por no saber de lossíntomas los ignoran. El Prof. Martínez, A. (2007), expresa que “…los docentes en nuestro país son pocos investigadores en temas psicológicos que afecten en la integridad de nuestros niños…” (p.23).
En primera instancia, consideramos importante indagar y comprender el contexto en el que desarrollan los niños, tomando en cuenta las particularidades tanto en el ámbito personal como colectivo, a través delmétodo de la observación directa y por medio de conversaciones espontaneas con los alumnos para determinar el grado de conocimiento sobre el síndrome y si ya manejan el término. Ya que en nuestro país este termino denominado Síndrome de Tourette es muy poco conocidos tanto por los médicos como en la comunidad en general, ya que no se registran muchos casos en relación a este sistema neurológico ennuestro país.
Desde el inicio del año 2010 los casos se han incrementado en Venezuela. De acuerdo a lo informado por la Organización Mundial de la Salud en el 2008 el síndrome de Tourette ascendió en un 2% con relación al año 2009, al tiempo que indicaron que el sub registro podría estar entre el 3 % y 5%.
En el estado Bolívar esta situación se hace sentir con poca intensidad, ya que Moreno(2013 en su articulo publicado en el Diario el Expreso señala lo siguiente): primer caso del Síndrome de Tourette en nuestro estado, un niño de 7 años de edad residenciado en San Félix, posee las características de síndrome lo cual el medico Psiquiatra detalla de forma exhaustiva y determino el síndrome antes mencionado siendo el primer niño en poseerlo en nuestra región y ser medicado por...