simetria

Recorta con tijeras figuras “poligonales” en papel “charol” superponiendo dos cuartillas de papel de tal forma que cortes dos papeles a la vez. ¿Cómo son las dosfiguras recortadas? ¿Por qué? 2. Dobla una cuartilla de papel “charol” y recorta dos figuras poligonales a la vez, como en el ejercicio anterior. ¿Cómo son lasfiguras recortadas? 3. Pon las manos sobre la mesa con las palmas hacia abajo. Dibuja en un folio el contorno de tus dos manos abiertas. ¿Tienen la misma longitud yanchura? ¿Superpuestas coinciden? ¿Qué hay que hacer para que coincidan? ¿Son idénticamente iguales? ¿Cómo son los pies? ¿Vale el guante de la mano derecha parala mano izquierda? 4. Dobla un folio y colorea con rotulador el doblez haciendo uso de la regla. Escribe la palabra EJE junto al mismo. Desdóblalo ahora. En unode los semiplanos dibuja un triángulo escaleno con los vértices A, B y C. Colorea su interior. Dobla de nuevo el papel por el eje y con una alfiler taladra losvértices de tal forma que también perfores el otro semiplano. Desdóblalo y une los tres puntos originados en el segundo semiplano. Colorea el interior del triánguloresultante y pon nombre a sus vértices: A’, B’ y C’. ¿Cómo son los triángulos ABC y A’B’C’? 5. Une con lápiz y regla los vértices de los triángulos respectivos delejercicio anterior: A con A’, B con B’ y C con C’. ¿Qué ángulos forman las todas rectas dibujadas al cortar el eje? Mide la distancia entre A y el eje; entre A’ yel eje. ¿Qué sucede? ¿Sucede lo mismo entre B y el eje ;B’ y el eje? ¿Y con C y C’? ¿Cómo son las imágenes situadas ante un espejo y las reflejadas por éstos?