Simos Bolivar

INTRODUCCION
En el siguiente trabajo podremos apreciar la perspectiva filosófica del gran libertador Simón Bolívar basándonos específicamente en la educación como tal.
Simón Bolívar se formó leyendo a los pensadores de la Ilustración, a Locke, Rousseau, Voltaire, Montesquieu. Todos estos pensadores hablan sobre las leyes naturales, la igualdad de condición, los derechos humanos, entre otras.Basándose en el pensamiento de todos esos filósofos, Bolívar, construyó su pensamiento “Iluminista”.
Lo que Bolívar encontró en Rosseau y en Montesquieu vino entonces a confirmar lo que él conocía ya de la tradición Americana. Por ello afirmó que dar leyes justas a un pueblo es apropiarse de la tradición.
No está de más resaltar que Bolívar es el padre de la independencia de América, elcual basándose en la filosofía iluminista principalmente de Rosseau, sienta las bases para lograr lo que en la historia ya estaba plasmado, y nos envuelve en una filosofía política detonante de América. Cabe resaltar que era un hombre lleno de ideales y sueños, podemos mencionar muchas, pero creemos que lo principal es que era un hombre integrador. Creía que la grandeza la daba la unión de naciones, y que unser sin estudios es un ser incompleto.
Simón Bolívar fue un gran educador, no sólo porque promovió la apertura de institutos educativos, sino por su preocupación por la educación y la elevación del nivel moral tanto de los seres humanos como de las naciones. 

Las ideas educativas del Libertador estaban orientadas inicialmente a la patria y luego a los individuos. Le daba prioridad a laeducación aun sobre la acción bélica, a la cual consideraba sólo como un medio para alcanzar la libertad y la independencia.

Su condición de maestro, la cual enfatizó en Angostura al llamarla "la profesión más apreciada de la humanidad", le permitió comprender que las luchas y las guerras son transitorias y que lo permanente reside en la formación de los hombres.
Bolívar señala “No puede haberlibertad donde hay ignorancia y agregaba la esclavitud es hija de las tinieblas. Un pueblo ignorante es instrumento ciego de su propia destrucción”.
OBJETIVOS
GENERAL:
* Reconocer e identificar los ideales educacionales de este líder, cabe resaltar que solo nos enfatizaremos en la “Filosofía” de éste como método para mejorar y luchar por educación.

ESPECIFICOS:
* Dar a conocer como estelíder plantea la educación y a partir de este pensamiento como se podría mejorar o reformar el sistema educativo actual.

* Mostrar la opinión o el pensamiento de este gran líder con respecto a cómo debe ser el ambiente escolar perfecto según su criterio.

* Por ultimo, dar a conocer un poco de la vida de este gran líder ya sea mostrando los maestros que lo educaron, su infancia, entreotros ámbitos.

* Dar a conocer la opinión de este líder sobre cómo debe ser la correcta formación de un individuo.

DESARROLLO

Iniciaremos explicando un poco de la biografía de este líder, en ámbitos como los son su infacia, los maestros que lo educaron, entre otros:
Se remonta a las provincias Vizcaya, situado en la región vazca de España. situado en la región vazca de España.
Naceel 24-de Julio-1783, el niño Simón José Antonio De la Santísima Trinidad Bolívar y Palacios en la ciudad de Caracas.
Bolívar era un mantuano de nacimiento, púes descendía de Familias de apellidos notables, que poseían tierras, propiedades y esclavos desde la época de la conquista. Tenia apenas dos años y medio cuando pierde a su padre, 19 de Enero de 1786. A los 9 años muere su madre, 6 deJulio1792 y queda bajo la cuidado de su abuelo materno, quién muere al año siguiente. Bolívar quedo bajo el cuidado de su tío Carlos Palacios.

Cabe resaltar a los principales maestros de Simón Bolívar y lo que cada uno de estos le inculco:
I. Simón Rodríguez, le impartió los primeros conocimientos de aritmética e historia, así como las lenguas española y latín.
II. José Antonio Negrete,...