Simulaciones

APLICACIÓN, POTENCIALIDADES Y LIMITACIONES DE LAS SIMULACIONES EN MECÁNICA
La enseñanza de las ciencias experimentales se ha transformado, en la últimas décadas, en un problema de difícil solución,los alumnos presentan grandes dificultades para adquirir conocimientos científicos, así como para utilizar y transferir los mismo a situaciones cotidianas.
La modalidad de impartir clases de físicapor parte del docente se ha convertido en una tradición, cuyo objetivo se basa en realizar un gran número de ejercicios con el fin de dominar algún área de la asignatura. Esta rutina y la falta deherramientas, como el análisis y la demostración de situaciones en la asignatura, es lo que genera el tedio y la apatía, hacia las diferentes operaciones, lo cual ha sido causa de la fobia, abandono odeserción, alto índice de repitencia de la cátedra de física, que comienza desde el final de la tercera etapa de la secundaría (Moncada 2001).
De esta manera una de las alternativas que permite crearuna visión diferente en lo que respecta al aprendizaje de la física, es el uso del computador como una estrategia innovadora que permite al alumno estar en contacto directo con los fenómenos físicosque se presentan a diario en la vida del ser humano.
La integración de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) en las materias del currículo regular puede realizarse de variasformas. Una de ellas es mediante el uso de simulaciones las cuales se han convertido en una excelente herramienta para mejorar la comprensión y el aprendizaje de temas complejos en algunas materias,especialmente matemáticas, física, estadística y ciencias naturales.
Las Simulaciones tienen una gran aplicación, algunas enfocadas en el comportamiento humano hasta otras referidas a sistemas queoperan sin intervención humana, desde algunas muy simples hasta otras con muy alto grado de complejidad; en el área de mecánica, estas proveen una representación interactiva de la realidad que permite a...