SIMULACRO DE EXAMEN

CONOCIMIENTO DEL ESTUDIANTE:
1. El profesor Eloy prepara sus clases considerando siempre elementos del mundo social,
familiar y afectivo de los estudiantes.
¿Qué principio psicopedagógico tiene en cuenta el profesor?
a. Principio de organización de los aprendizajes
b. Principio de significatividad de los aprendizajes
c. Principio de evaluación de los aprendizajes.
d. Principio deconstrucción de los propios aprendizajes
2. Amelia, estudiante de cuarto grado, está escuchando la clase de matemática y no
entiende lo que explica el profesor. Primero, se preocupa y luego se dice a sí misma: “la
matemática no es mi fuerte, tendré que estudiar más. Felizmente, soy buena en deportes y
hablo y escribo muy bien en inglés”.
¿Qué aspecto de la autoestima exhibe Adela?
a. Autoconcepto.b. Resiliencia.
c. Autonomía.
d. Conformismo.
3. Rubén es el estudiante con mejores notas de su aula. Algunos de sus compañeros han
empezado a burlarse de él, a marginarlo y a llamarlo “cerebrito”. Esta situación incomoda
mucho a Ricardo quien está considerando estudiar menos para evitar las burlas.
¿Qué refleja la situación descrita?
a. La envidia como rasgo distintivo de la adolescencia.b. Las bromas y apodos típicos de la adolescencia
c. La presión social del grupo de pares.
d. La magnitud incontrolable del fenómeno del bullying.
4. Al revisar el anecdotario de uno de sus estudiantes, el tutor observa que registra actos
violentos en clase, que miente con frecuencia y que sus compañeros lo señalan como autor
del robo de un celular.
Estos rasgos ponen en alerta al profesorpara prevenir o intervenir porque el caso presenta
indicios de:
a. Consumo de sustancias nocivas.
b. Conducta antisocial.
c. Esquizofrenia.
d. Desafío a la autoridad.
5. Oscar, estudiante de la I.E. Nº 113 “D.A.R.”, ha investigado a partir de diversas fuentes
la clasificación de los animales vertebrados, las cuales ha expuesto en el área de Ciencia,
Ambiente
y
Salud.
¿Cuál de lassiguientes habilidades cognitivas ha empleado?
a. Atención.
b. Síntesis.
c. Comprensión
d. Elaboración

6. Carlos es un estudiante de la I.E. Nº130 “H.D.C.” A quien le gusta:
- Resolver problemas como parte de un equipo.
- Aprender algo nuevo, que no sabía o que no podía hacer antes.
- Dramatizar. Representar roles.
¿Qué estilo de aprendizaje desarrolla Carlos?
a. Reflexivo.
b. Activo
c.Teórico.
d. Pragmático.
7. Mariza está leyendo un texto y de pronto repara que no lo está comprendiendo del todo,
por eso vuelve a leer un par de párrafos, subraya las ideas principales y hace anotaciones al
margen de la página.
¿Qué proceso permitió a Martina darse cuenta que no estaba comprendiendo el texto?
a. Autorregulación.
b. Percepción.
c. Memoria a largo plazo.
d. Memoria a cortoplazo.
8. Jorge, Piero y Nestor son estudiantes de tercer grado. Ellos comparten mucho tiempo
junto practicando fútbol y jugando con videojuegos. Los viernes por la tarde se conectan
vía internet para jugar en línea. Sus demás compañeros admiran su habilidad con los
videojuegos y los consideran los mejores “gamers” del colegio. En clase, cuando hay que
hacer algún trabajo grupal, ellos sonsiempre el primer grupo en formarse.
La situación descrita ¿Qué componente de la identidad refleja?
a. Autoconcepto
b. Liderazgo
c. Sentido de pertenencia.
d. La autoestima.
9. El profesor Saúl ha observado que el estudiante Alexis de 15 años, escribe las metas que
quisiera lograr o hacer en el futuro y las va organizando en etapas para llevarlas a cabo.
Por ello, el profesor le orienta paraque elabore:
a. Algunas reflexiones.
b. Un plan de negocios.
c. Una carta solicitando empleo.
d. Su proyecto de vida
10. En una institución educativa, las aulas están distribuidas por géneros, así como los
horarios de recreo. Por tanto, los varones y las mujeres están imposibilitados de interactuar
dentro de la institución.
Esta práctica:
a. No es adecuada porque limita la construcción...