Simuladores de negocios

LOS SIMULADORES DE NEGOCIOS POR COMPUTADORA. UNA
HERRAMIENTA DE INMERSIÓN A LA GESTIÓN FINANCIERA

Rogelio Ladrón de Guevara Cortés∗

I. INTRODUCCIÓN
Atendiendo una vez mas al objetivo de crear y difundir la cultura financiera bursátil
en la comunidad académica, y en general en todos los sectores que participan
activamente en la sociedad, se presenta este artículo como una estrategia maspara el fortalecimiento de una de las líneas de generación y aplicación del conocimiento1 del Cuerpo Académico2 en formación “Finanzas Bursátiles”, que el autor
del presente tiene el honor de coordinar. La línea a la que me refiero lleva el
nombre de “Cultura financiera bursátil y desarrollo de los mercados financieros” y
a través de este documento se pretende proporcionar algunas herramientasque
ayuden precisamente a crear y fomentar la cultura financiera en los interesados
mediante lo que se conoce con el nombre de: entrenamiento a través de aprendizaje basado en juego y simulación (Training through game-based learning and
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simulation) . Es decir, el uso de simuladores de negocios como herramienta para
la capacitación y entrenamiento de los profesionales del áreaeconómicoadministrativa que les permitan desarrollar sus habilidades gerenciales y financieras en distintas áreas de la actividad empresarial.
En el presente artículo, primeramente se tratarán los antecedentes de la
simulación; posteriormente, se hablará de los simuladores de negocios y los simuladores por computadora en general; a continuación, se hará una introducción a
los tipos de simuladores de negociospor computadora, haciendo una revisión general de los simuladores de negocios en compact disc para computadoras personales (PC-CD) más importantes y populares actualmente; finalmente, se presentan algunas conclusiones.
En artículos posteriores se realizará un estudio detallado, descriptivo, comparativo y evaluativo de cada uno de los simuladores aquí descritos, haciendo especial énfasis en lossimuladores de bolsa y la aplicación que se ha hecho de
ellos en el programa de Maestría en Ciencias Administrativas que ofrece el Institu-

∗

Investigador del Instituto de Investigaciones y Estudios Superiores de las Ciencias Administrativas de la Universidad
Veracruzana. roladron@uv.mx

1

Temáticas generales que se cultivan en un cuerpo académico sobre las cuales se pretende generar yaplicar el conocimiento.

2

Grupo de académicos que se reúnen en torno a un área de interés común, para realizar estudios, investigación y difusión
del conocimiento sobre la misma.

3

Esta corriente pedagógica y de formación de recursos humanos, se basa en capacitar a las personas de distintas área
mediante la utilización de juegos y simulaciones sobre las situaciones reales en lasque se enfrentarán en la realidad. En
la actualidad este tipo de metodología para adquirir el conocimiento se apoya fundamentalmente en las tecnologías de
información.

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I.I.E.S.C.A.

Informes de investigación

to de Investigaciones y Estudios Superiores de las Ciencias Administrativas de la
Universidad Veracruzana (I.I.E.S.C.A.U.V.).
II. ANTECEDENTES
El hombre siempre ha intentadosimular situaciones reales antes de actuar u operar verdaderamente en determinado escenario o actividad y esto lo ha aplicado en
diversas áreas tales como los deportes, el ejército, la protección civil, la aviación,
las misiones espaciales, etc. Veamos esto con más detalle.
En los deportes, como una manera de entrenamiento, los equipos de cualquier disciplina, suelen simular partidos ocontiendas entre los integrantes del
mismo equipo para simular un partido real, antes de enfrentarse a su verdadero
adversario. Por ejemplo, con el objeto de simular todas las condiciones posibles
antes de enfrentarse realmente a su rival, cuando un equipo de football va a jugar
en un país extranjero cuyas condiciones climatológicas y de altitud son distintas a
las de su localidad, en muchas...