Simón el duende gruñón

TRABAJAMOS EN EL PROYECTO” PARA LEER CON TODO”
Coplas, juegos del lenguaje, trabalenguas y adivinanzas en la alfabetización inicial
TAREA 1
Conversación
El relato a partir de un tema
Foco:Texto y cultura

SIMÓN, EL DUENDE GRUÑÓN.
UN DUENDE PARTICULAR ERA SIMÓN, SIN DUDAR.
LE ERA DIFÍCIL REÍR, COMO TAMBIÉN SONREÍR.
CON TODOSSE MOLESTABA Y POR TODO PROTESTABA.
LA EXPRESIÓN DE SU CARITA NO ERA DEL TODO BONITA.
A SUS AMIGOS GRITABA Y A LOS QUE NO, IGNORABA.
MUCHOS DUENDES MURMURABAN Y OTROS SE PREGUNTABAN:
¿QUÉ TENDRÁESTE PEQUEÑO? ¡VAYA QUE TIENE MAL GENIO!
¿QUÉ PASA CON ESTE DUENDE? ¿POR QUÉ SE MOLESTA SIEMPRE?
UN DÍA ALGUIEN SE CANSÓ, SE ACERCÓ Y LE PREGUNTÓ:
¿PODRÍAMOS AYUDARTE? QUISIÉRAMOS ALEGRARTE.
¿PORQUÉ NUNCA ESTÁS CONTENTO?, PREGUNTÓ CON DESCONCIERTO.
Y DE REPENTE, SIMÓN PUDO ABRIR SU CORAZÓN.
ALGUIEN SE HABÍA ACERCADO Y SE HABÍA PREOCUPADO.
CONMOVIDO POR EL GESTO, SIMÓN SE PUSO CONTENTO.
YDIJO: NO SOY FELIZ, NO ME GUSTA MI NARIZ, ES GRANDE Y PUNTIAGUDA ¡ES LA MÁS FEA, SIN DUDA!
EL DUENDE QUE LO ESCUCHABA NO ENTENDÍA NADA, NADA.
¿TODO POR UNA NARIZ? ¿POR ESO NO ERES FELIZ?
NO ESSUFICIENTE MOTIVO PARA ESTAR TAN COMPUNGIDO.
NO TE ACEPTAS TAL CUAL ERES. ¿UNA CIRUGÍA QUIERES?
NO ES UNA ALTERNATIVA PUES NO CAMBIARÁ TU VIDA.
¡TU ALMA Y TU CORAZÓN SON LO QUE IMPORTA, SIMÓN!
NI UNANARIZ NI DOS OJOS VALEN TODOS TUS ENOJOS.
¡VAYA QUE TIENES RAZÓN!, GRITÓ CONTENTO SIMÓN.
DESDE ESE DÍA ES FELIZ Y HASTA QUIERE A SU NARIZ.
COMPRENDIÓ QUE ACEPTAR ES UNA FORMA DE AMAR.
Y GUARDÓ EN UNCAJÓN ESOS DÍAS DE GRUÑÓN.
FIN

El docente lee en voz alta Simón, el duende gruñón.
Conversamos acerca de los juegos con palabras, canciones y coplas que conocen.
-Indagación de saberes previos¿Qué saben estos niños y niñas? La docente escucha y hace escuchar, sugiere, propone palmear, cantar, decir versos o estribillos en coro o por grupos.

TAREA 2

Recitado y lectura en eco...