Sindrome de asperger

SÍNDROME DE ASPERGER

Actualmente se consideran los trastornos del espectro autista como “trastornos neuropsiquiátricos”
que presentando una amplia variedad de expresiones clínicas, son el
resultado de disfunciones multifactoriales del desarrollo del sistema nervioso central”
En el concepto del espectro autista no solo se incluyen a los niños y niñas con trastornos
generalizados deldesarrollo, descritos por las clasificaciones internacionales
como el CIE o el DSM, también se engloban a aquellos que presentan un conjunto de
síntomas autistas situados en un continuum de severidad que va desde el autismo tipo
kanner hasta el síndrome de Asperger en los casos más leves.
1. Concepto
El Síndrome de Asperger es bien conocido por ser una parte del espectro de desórdenes
autísticoscuyas características han sido perfectamente descritas por Wing y Gold.
Presentan una tríada de afectación en el área social: dificultades en la relación social
y en las vías de la interacción social; en el área comunicativa: disminución de la comunicación
verbal y no verbal; y en la esfera imaginativa: afectando el juego, a los intereses
y podríamos agregar, el entendimiento con los otros. Loque distingue el síndrome
de Asperger de otros desórdenes autísticos es una gran habilidad con el lenguaje,
y más raramente, la coexistencia del desorden con la incapacidad de aprendizaje
y dificultades en el área psicomotora.
Son niños que tienen campos de interés reducidos y absorbente. Son generalmente
buenos en las habilidades de memoria (hechos, figuras, fechas, épocas, etc.), muchosdestacan en las áreas de matemáticas y conocimiento del medio. El niño levemente
afectado resulta a menudo no diagnosticado y pudiendo parecer raro o excéntrico,
incluso algunos autores señalan la posibilidad de que estemos ante una variante de la
personalidad normal.
Utilizan el lenguaje de una manera levemente rara y toman a menudo significados literales
de lo que leen u oyen. Son más felicescon rutinas y un ambiente estructurado,
cuando encuentran dificultad en decidir que hacer cae en sus actividades preferidas.
Aman la alabanza, ganar y ser los primeros, pero el fracaso, la imperfección y la crítica
les resulta difíciles de sobrellevar. El mal comportamiento está motivado por la
inhabilidad para comunicar sus frustraciones y ansiedades.
2. Evolución histórica
El síndrome deAsperger fue señalado por Hans Asperger como la “psicopatía autística”
en 1943, un año después de que Kanner describiera el autismo. Muchas de las
características identificadas por el médico austríaco como centrales al trastorno han
permanecido inalterables hasta nuestros días: la naturaleza heterogénea del trastorno
y su variable manifestación sintomática en función de los rasgos de lapersonalidad
del niño y las experiencias de aprendizaje a las que se le hubiera expuesto en el
colegio y en el entorno familiar. No es hasta que Lorna Wing ( 1980), U.Fritz (1991
3. Alteraciones básicas
El síndrome de Asperger es un trastorno de la relación social y como tal afecta severamente
tanto la disposición como la capacidad del individuo para integrarse en el
mundo de las relacionesinterpersonales y adaptarse a las demandas múltiples de la
sociedad. Podriamos señalar que su afectación básica incluiria:
• Alteración primaria de la interacción social
Dificultad para formar amistades verdaderas
Fracaso en el uso y comprensión adecuados de las pautas no verbales de la
comunicación.
Ausencia de reciprocidad social y emocional
• Rigidez mental y comportamental
Actitud pocoflexible ante los cambios
Rituales de naturaleza elaborada y poco funcionales
Intereses inusuales
Movimientos repetitivos y estereotipados
• Características del lenguaje y de la comunicación.
No comprenden el significado de muchos aspectos de su ambiente
No es capaz de anticiparse a hechos o vivencias.
No entiende gestos ni expresiones faciales.
Buen desarrollo verbal
Dificultad en la...