sindrome de asperger

Síndrome de Asperger
Resumen:
Según la Organización Mundial de la Salud es un trastorno generalizado del desarrollo, de carácter crónico y severo, que implica la alteración cualitativa del desarrollo social y comunicativo e intereses restringidos y estereotipados producto de la rigidez mental y comportamental. No lleva asociado retraso mental o retraso grave del lenguaje.
Es muy parecido alautismo, siendo un problema que se tiene desde el nacimiento, los hombres son más comunes en tener este síndrome. Su principal característica es que no se desarrolla bien con otras personas. Suelen ser personas muy inteligentes y distraídas. Esto suele aparecer en edades tempranas y aun no se tiene un diagnóstico para esta enfermedad, algunos científicos dicen que pueden ser por problemasgenéticos o ambientales.











Tabla de Contenidos
Portada__________________________________________________________1
Título y resumen___________________________________________________2
Tabla de contenidos­­­­­­­­­­­­­­­­________________________________________________3
Agradecimientos___________________________________________________4
Introducción______________________________________________________5
Justificación_______________________________________________________6
Planeamiento del problema___________________________________________7
Objetivo General y Objetivo Especificos_________________________________9
Marco Teorico____________________________________________________10
Conclusiones_____________________________________________________22Bibliografia_______________________________________________________23
Anexos__________________________________________________________24








Agradecimientos:
Para poder llevar acabo el presente proyecto, fue necesario la ayuda de personas importantes en mi vida que hicieron realidad esto, mi tía Kendy Fernández Gómez que me brindo material de apoyo, mi mamá Cristina Jiménez García que siempre terminaayudándome y apoyándome en todo lo que hago y mi maestra Vitoria Acevedo que me involucro en esta gran investigación, gracias maestra ya que con esto he enriquecido aún más mi conocimiento.
















Introducción
En todo el momento y en nuestro diario vivir, las habilidades de interacción verbal y no verbal con personas que sufren síndrome de Asperger, debemos de aceptarcambios de pensamientos, comportamiento especialmente formando relaciones sistematizados, dando lugar a un desarrollo integrado en el sistema ordinario y no de aislamiento.

















Justificación
Es importante aprender con todas las características o condiciones que experimentan las personas con síndrome de Asperger, lo cuales dificultan el desenvolvimiento de ellos en suentorno ya que se ven afectados en la comunicación con las demás personas, debido a un trastorno generalizado del desarrollo que compromete la coordinación motora y su interacción social.
Es esencial estudiar este contenido para tener conocimiento de las destrezas sociales y conductuales del síndrome de Asperger, es decir las técnicas que el psicólogo debe de llevar a cabo para brindar unmejoramiento en los individuos con este síndrome de Asperger, y también para educar a los familiares que conviven con una persona que tenga esta condición.
Es fundamental recalcar, que el análisis puede ser útil para guiar a otros docentes que estén relacionados con esta situación e intercambiar ideas similares y beneficiales, el cual es un aporte para todas las personas que nos relacionemos con estetipo de niños.









Objetivo General
Promover en estudiantes con síndrome de Asperger actividades metodológicas que desarrollen la concentración y el interés por el trabajo en el aula, involucrando a docentes de la escuela Ascensión Esquivel.
Objetivos Específicos
1. Fomentar actividades que promuevan la concentración y el interés por el trabajo del aula en niños con síndrome de...