Sintaxis Compuesta

Cuadernillo oraciones compuestas

Cuadernillo oraciones compuestas.
6.1.1

El análisis morfosintáctico de una oración simple

Cojamos la oración:
Todos los niños estudian la lección en el colegio.
1.- En primer lugar debemos identificar el verbo de la oración. Hemos de averiguar si se trata de
un verbo copulativo o predicativo. En este ejemplo, el verbo es estudian, y se trata de un verbopredicativo, pues no es ni ser, ni estar, ni parecer.
2.- Preguntamos al verbo quién realiza la acción para saber quién es el sujeto. ¿Quiénes
estudian? Todos los niños.
3.- Todo lo que no sea sujeto, será el predicado; es decir, en este caso el predicado será: estudian
la lección en el colegio. Será un Predicado verbal, pues como hemos visto anteriormente, se trata
de un verbo Predicativo.
4.- Una vezidentificados el sujeto y el predicado, se procede al análisis de las funciones dentro del
sujeto y dentro del predicado, es decir, se hace un estudio de la estructura del sujeto y del
predicado.

PARA PODER REALIZAR CON ÉXITO UN ANÁLISIS MORFOSINTÁCTICO ES NECESARIO
DOMINAR CONVENIENTEMENTE TODOS LOS CONCEPTOS DE SINTAXIS ESTUDIADOS
ANTERIORMENTE.
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Cuadernillo oraciones compuestasEJERCICIOS===============================================================

A) Contesta a las siguientes cuestiones de sintaxis:
a.- ¿Qué es un Complemento Circunstancial?
b.- ¿Qué formas puede tener el C.C. dentro de una oración?
c.- ¿Cuántas clases de C.C. conoces? Di que expresa cada uno de ellos.
d.- ¿Y un Complemento Indirecto? ¿Por qué pronombres podemos sustituir el CI?
e.- ¿Y el Complemento Directo?B) Analiza las siguientes oraciones morfosintácticamente.

Marisol cantó muchas canciones en Valladolid el año pasado
Desmonté el coche de juguete con un destornillador muy fácilmente
En el jardín, los pajaritos dan mucha comida a sus polluelos
Esta semana, los alumnos de séptimo haremos un control de lengua muy fácil
La muchacha, por las mañanas, tiene una tosecilla ligera,
El señor Ramón ya no esningún niño
Doña Rosa madruga bastante.
El panadero compra la harina a los comerciantes de trigo
El domingo pasado, en Cuenca, nos olvidamos de las herramientas
Cristina consiguió el trofeo para el colegio el año pasado
El profesor de física aprobó a los alumnos menos cualificados
Los agricultores labraban la tierra con los azadones
Bautista y Ricardo se saludan efusivamente
Ahora mismo, pensabayo en los niños
Quiero lo mejor para mis queridos hijos.
Matilde está en Miami.
Gloria es alta y delgada
Santiago está bastante enfermo
El oficinista de Porcelanosa estaba ocupado
El profesor parecía preocupado
Llamamos al fontanero esta mañana
Los asalariados todavía se quejan de sus jefes

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Cuadernillo oraciones compuestas

6.2

La oraciónes compuestas

Las oraciones compuestas tienen más deun verbo en forma personal, y por lo tanto, tiene tantos
predicados como verbos presentan. A cada una de las oraciones que se unen para formar la oración
compuesta, se les llama proposición.
María canta y José baila . Observamos cómo esta oración presenta dos proposiciones unidas
mediante enlace. Es una oración compuesta.

6.2.1

La proposiciones coordinadas

Una oración compuesta por coordinaciónes la unión de dos proposiciones mediante una conjunción
coordinante (véase tema de las conjunciones). Estas dos proposiciones, aunque queden unidas, son
sintácticamente indepedientes. Esto es: dos o más proposiciones unidas por un enlace, pero que si las
descomponemos, mantienen un sentido completo.
Los futbolistas juegan y los obreros trabajan.
Si separamos las dos oraciones, continúan teniendosentido completo:
Los futbolistas juegan. Los obreros trabajan.
6.2.1.1

Tipos de proposiciones coordinadas

Los tipos de oraciones compuestas por coordinación vendrá dado por la conjunción coordinante que
realice el enlace. Vamos a dar algunos ejemplos de cada tipo.
TIPOS

SIGNIFICADO

EJEMPLOS

copulativas

Las proposiciones suman sus
significados.

Juan canta y Gloria escribe

disyuntivas...