Sintaxis de la imagen

Fecha: Guayaquil 27 de mayo del 2014
Nombre: Kevin Montesdeoca
Curso: 3A1
Asignatura: Comunicación Visual
Tema: Sintaxis de la imagen

SINTAXIS DE LA IMAGEN
En la sintaxis de la imagen, se propone examinar los elementos visuales básicos, las estrategias y opciones de las técnicas visuales, las implicaciones psicológicas y fisiológicas de la composición creativa y la gama de mediosy formatos que es posible incluir apropiadamente bajo el encabezamiento de una investigación racional y un análisis destinado a ensanchar la comprensión y el uso de la expresión visual. La razón central de esta exploración es sugerir una variedad de métodos de composición y diseño que tengan en cuenta la diversidad estructural del modo visual.
Los criterios sintácticos relacionan los elementosmorfológicos: Entre si y en referencia al campo compositivo en el que se hallan.
1. Carácter y contenido de la alfabetizad visual: La experiencia visual humana es fundamental en el aprendizaje para comprender el entorno y reaccionar ante él; la información visual es el registro más antiguo de la historia humana, como las pinturas rupestres. Estos hechos ponen de manifiesto la necesidad deenfocar una manera nueva la función del proceso y también del visualizador en la sociedad, la mayor dificultad para este esfuerzo es la clasificación de las artes visuales en artes aplicadas y bellas artes en la historia en cualquier momento esta definición puede cambiar ya que hay dos factores constantes de diferenciación: la utilidad y la estética. La utilidad designa el diseño y la fabricación deobjetos, materiales y demostraciones que responden a necesidades básicas. En este campo del diseño y la fabricación para satisfacer las sencillas necesidades de la vida, todo miembro de la comunidad no solo puede aprender a producir sino que también puede, mediante el diseño y la decoración, dar una expresión individual y única a su trabajo. La diferencia más mencionada entre lo utilitario y lopuramente artístico es el grado de motivación hacia la producción de lo bello. Esto es la estética, la indagación de la naturaleza de la perfección sensorial, la experiencia de la belleza y posiblemente la belleza artística.
Conocimiento visual y lenguaje verbal: Visualizar es la capacidad de formar imágenes mentales. Creando la visión de cosas que nunca antes se ha visto físicamente, esta visión oprevisualización va íntimamente ligada al salto de creador, al síndrome primario de EUREKA, como medio primario de resolver los problemas. Es este mismo proceso de darle vueltas a imágenes mentales en nuestra imaginación el que nos lleva muchas veces al punto de ruptura y a la solución.
Alfabetidad visual: la información visual se capta de muchas maneras. Las fuerzas, perceptivas y kinestésicas,de naturaleza fisiológica, son vitales para el proceso visual. La manera en la que estamos de pie, de movernos, de mantener nuestro equilibrio y de protegernos, así como de reaccionar a la luz, la oscuridad o los movimientos bruscos son factores importantes para nuestro modo de recibir e interpretar los mensajes visuales. Estas respuestas son naturales y actúan sin esfuerzo, no hay queestudiarlas ni aprender a darlas. Pero están influidas y posiblemente modificadas por estados psicológicos del ánimo, por condiciones culturales y finalmente por las expectativas ambientales. Este proceso es muy individual en cada uno de nosotros. El control de la mente viene frecuentemente programado por las costumbres sociales.
2. Composición: los fundamentos sintácticos de la alfabetidad visual:
Elproceso de composición es el paso más importante en la resolución del problema visual. Los resultados de las decisiones compositivas marcan el propósito y el significado de la declaración visual y tiene fuertes implicaciones sobre lo que recibe el espectador. En el contexto de la alfabetidad visual, sintaxis solo puede significar la disposición ordenada de partes y sigue en pie el problema de...