sintaxis y morfologia

I.E.S. Pablo Serrano - Zaragoza
3º de E.S.O. – Ejercicio combinado de Lengua C. Literatura - Solución

NOMBRE Y APELLIDOS: ..................................................................................................................…..

1. Haz un estudio de los adjetivos presentes en las siguientes oraciones (1,5 puntos).


Los feroces leones corrían por la amplia sabana.
Losalumnos de 3º parecen muy trabajadores;
Recibieron un merecidísimo premio por su trabajo.
Ascendieron la empinada cumbre alpina.
Los niños pobres se divertían con el juguete de Luis.
Las enormes olas se estrellaban contra los altos acantilados.
Luis escribió una gran obra.
Los alumnos acabaron cansados el examen.


a. Son adjetivos de dos terminaciones: amplia, trabajadores, merecidísimo,empinada, alpina,altos, cansados.
b. Son adjetivos de una terminación: feroces, pobres, enormes, gran.
c. ¿Hay alguno que tenga morfema de grado? muy trabajadores, Merecidísimo (superlativos).
d. Van junto al sustantivo: feroces, amplia, merecidísimo, empinada, alpina, pobres, enormes, altos, gran.
e. Se refieren al sustantivo a través de un verbo: trabajadores, cansados.
f. De los que vanjunto al sustantivo:
i. Son antepuestos: feroces, amplia, merecidísimo, empinada, altos, gran.
ii. Son pospuestos: alpina, pobres.
iii. Algunos adjetivos, al anteponerse, se apocopan. ¿Hay algún caso? gran.
iv. Otros, cambian de significación. ¿Hay alguno en el texto? pobres, gran.
v. Son especificativos: trabajadores, merecidísimo, alpina, pobres, enormes, gran, cansados.
vi. Son explicativos:feroces, amplia, empinada, altos.
¿Qué diferencia existe entre los especificativos y los explicativos? Los especificativos señalan una cualidad que el sustantivo no posee por sí mismo: esa cualidad lo diferencia de otros adjetivos de su misma clase. Los explicativos remarcan una cualidad propia, inherente al sustantivo.

2. Clasifica semánticamente los siguientes sustantivos. Señala su género ynúmero (1 punto).

estantería, oveja, aceite, ataque, Aneto, aire, muchedumbre, bondad, Esperanza, madera.
estantería
Común, concreto, contable, colectivo, femenino, singular.
oveja
Común, concreto, contable, individual, femenino, singular.
aceite
Común, concreto, incontable, masculino, singular.
ataque
Común, abstracto de fenómeno, masculino, singular.
Aneto
Común, propio, topónimo,masculino, singular.
aire
Común, concreto, incontable, masculino, singular.
muchedumbre
Común, abstracto de cantidad, femenino, singular.
bondad
Común, abstracto de cualidad, femenino, singular.
Esperanza
Común, propio, antropónimo, femenino, singular.
madera
Común, concreto, incontable, femenino, singular.

Recuerda:
Hay que seguir siempre el siguiente orden: propio / común;abstracto / concreto; incontable / contable; individual / colectivo.
Hay que señalar la clase de los propios (antropónimos, topónimos…) y de los abstractos (de fenómeno, cualidad o cantidad). Después ya no se siguen clasificando.
Los incontables tampoco se siguen clasificando, no cabe la clasificación individual / colectivo.
Solamente señalaremos la diferencia singular / plural si así se nos pide.3. Analiza morfológicamente las formas subrayadas (1,5 puntos).

Metí mi libro de perros en la mochila y bajé los escalones. No quería, pero no me quedaba más remedio. Había otros cuatro niños en el autobús que nos llevaba y pensé que ojalá me hubieran recogido el primero, así me habría acostumbrado a ellos de uno en uno. Aunque los había visto con problemas horribles en aquella clase de laseñorita Howard, esto era distinto. En la misma clase, yo pensaba que por un lado estaban ellos y por otro yo, que yo era especial porque era mejor que los demás. Pero en el autobús estábamos todos metidos en el mismo saco. JACK GANTOS

Forma
Det / Pron
Clase
Gén
Núm.
Ref. pers.
Poseed.
Cosas pos.
Significación
mi
Det.
Posesivo
M
S
1ª
1
1
Posesión...