sintesis asesinato del profesor de matematicas

Índice
Caratula………………………1

Índice………………………...2

Introducción………………….....3

Contenido………………………4

Conclusión……………………....5

Fuente………………………....6

Actividad……………………….7
Introducción
Comoninguna otra ciencia 
Me gustan las matemáticas
Porque agotan mi paciencia
Con cuestiones enigmáticas

Confieso, sin estridencias,
Que me resultan simpáticas
Todas las circunferencias
Y demáscurvas cuadráticas

Yo comprendo que la gente
Piense que soy diferente
Porque me gusta soñar

Con las series divergentes
Los números trascendentes
Y la función modular


Contenido
Bueno enlos Capítulos restantes del Libro ya antes dicho el Profesor Felipe Romero les había dejado pistas para llegar a resolver un problema sobre su Asesinato con 8 problemas de matemáticas y siete pruebasde ingenio que esto tenían que hallar al supuesto asesinato del profesor.
Un Viernes por la tarde el Profesor muere, pero antes de fallecer cometa a sus alumnos que el sobre que hay en su bolsilloles indicará como hallar a su asesino. Llegaron a resolver la pista 1,2,3,4,5,6,7 y finalmente 8 todos ellos eran problemas matemáticos las respuestas de estos eran 4,9,19,5,3,21,16,14 aún no tenían lacerteza de quien era el supuesto asesino hasta que pensaron que el nombre del asesino estaba escrito con letras de alfabeto, así les quedaba la palabra: “Director”
Llegando a la escuela seencontraron con sus profesor y el director, el profesor les explicó que todo había sido un juego para mostrarles y hacerles saber que atreves de las matemáticas se pueden resolver muchos problemas de la vidacotidiana aunque a veces no tengan números, ecuaciones, sumas, restas, operaciones, etc.



Conclusión
A veces las Matemáticas son catalogadas porque muchos no les entienden como los personajes deel libro [Nico, Luc y Adela] pero sin pensar las matemáticas pueden resolver problemas de la vida cotidiana como el “Supuesto asesinato” sólo es tener paciencia y podemos hacer cosas que no nos...