Sintesis

CONCEJO NACIONAL DE LA JUDICATURA
PROBLEMA
El modo en el que se archiva es en modo de papelería lo cual implica más trabajo y tiempo.
En una oficina se archivan toda la papelería respectiva de los casos penales los cuales quitan más tiempo y espacio el cual da la incomodidad de buscar en todos los archivos porque aunque se lleva un orden no es preciso saber dónde se encuentra casa carpeta(caso).
La realización de este proyecto sería sistematizar todos los archivos (consignar los archivos en un computador) con un programa de búsqueda rápida.
ANTECEDENTES
Hacer carpetas de rellenos en un computador para guardar archivos.
Trabajar de secretaria en una oficina manejando un programa de sistematización.
JUSTIFICACION
La realización de este trabajo se hizo por la necesidad decumplir con las 80 horas el servicio social la cual era requisito del colegio de la divina providencia el cual se lo solicita la secretaria de educación para poder ser un bachiller académico.
Al llevar a cabo este proceso es un beneficio para este antiguo método de la papelería ya que es un sistema de búsqueda rápida y sin peligro de pérdidas y de igual forma este trabajo agiliza y da tiempo y máscomodidad al consumidor.
OBEJTIVOS
Generales
Agilizar y ahorrar trabajo con el método de sistematización de archivos por medio de un programa de búsqueda rápida.
Específicos
Orden lógico de las carpetas realizadas.
Satisfacción del consumidor al realizar el trabajo.
FACTIBILIDAD
Los recursos utilizados fueron unas carpetas de papelería los cuales se archivaban en loquees por definición deproblema penal. Limitaciones como el tiempor y el desgaste de la busquedad y organización de carpetas .
MARCO TEORICO
Estas características hacen de la base de datos un instrumento ideal para que los alumnos
Adquieran destrezas intelectuales relacionadas con la organización, análisis, síntesis, solución
De problemas, y evaluación de información. Con la ayuda de esta herramienta los estudiantesPueden recoger, consignar, ordenar, y actualizar permanentemente información; visualizar
más fácilmente las relaciones que caracterizan un conjunto de datos; encontrar tendencias;
jerarquizar información, y probar hipótesis. Es decir, una base de datos permite que el
estudiante vaya más allá del simple registro de los hechos, y utilice sus destrezas de
pensamiento para explorar lacomplejidad y el significado de los mismos [1].
White [2] realizó estudios en los que comparó la capacidad de manejar información
desarrollada por alumnos que habían utilizado archivos de datos sistematizados y otros que
habían manejado los mismos datos sin computador. Los resultados revelaron que los
estudiantes con acceso a archivos sistematizados mejoraron significativamente más sucapacidad de procesar información, evidenciada en los siguientes aspectos: (1) habilidad para
juzgar la pertinencia de la información obtenida, (2) habilidad para evaluar la suficiencia de
la información disponible para solucionar determinados problemas, (3) habilidad para
discriminar entre formas eficientes e ineficientes de organizar información según los
requerimientos de un problemaparticular.
Tanto el maestro como el alumno pueden apoyarse en una base de datos para realizar de
manera más ágil y eficaz tareas tales como:
• Descubrir aspectos comunes y diferentes de un grupo de objetos, eventos, o fenómenos.
Por ejemplo, cuáles son las propiedades comunes de los gases; qué tienen en común un
grupo de países que han incrementado sus exportaciones en la última década.
•Analizar Relaciones. Por ejemplo, qué relación existe entre la distancia que separa los
planetas del sol, y su período de revolución?
• Establecer Tendencias. Por ejemplo, rastrear los patrones de cambio en las tasas de
nacimientos de un país durante los últimos cincuenta años; buscar tendencias en el
ingreso de la población y relacionarlas con otros factores demográficos.
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