sintesis

I. Datos de la institución
Plantel

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE
MÉXICO
FACULTAD DE CONTADURÍA Y
ADMINISTRACIÓN

Grado o
Licenciatura

Licenciatura en Contaduría

DIVISIÓN SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y
EDUCACIÓN A DISTANCIA

Modalidad: Abierta

II. Datos del asesor

Correo


III. Datos de la asignatura
Nombre
Modalidad

TEORIA DEL CONOCIMIENTO
Obligatoria

Horasde asesoria
4
semanal

Plan
Horario

Clave
1156
Fecha de inicio del
2012
semestre


Grupo

9121

04 de agosto de 2014
02 de diciembre de 2014

IV. Contenido temático
TEMA
Total
I. El Ser Humano y Sus Obras
II. Conocimiento y Cultura
III. Conocimiento e Historia
IV. Tipos de Conocimiento
V. Los Problemas del Conocimiento
VI. La Ciencia y Sus Métodos

6
6
6
8
10
8HORAS
Teoría
6
6
6
8
10
8

Práctica
0
0
0
0
0
0
1

VII. Ciencia, Tecnología y Técnica
VIII. Perspectivas del Conocimiento Contable

8
12

8
12

0
0

V. Presentación general del programa
Hola alumnos(a) de la asignatura Teoría del Conocimiento, me es grato darles la bienvenida al semestre 2015-1, soy la asesora asignada al grupo
mi nombre es Claudia MirandaAguilar.
Iniciaremos este curso planteando el Objetivo de la Asignatura y Objetivo educativos:
Reciban un cordial saludo.
Objetivo de la Asignatura:
Que los alumnos y alumnas, adquieran durante el curso un conocimiento reflexivo lo más profundo posible sobre las distintas Teorías del
conocimiento humano, propuestas por los filósofos y antropólogos Sociales para conocer los supuestosepistemológicos que las fundamentan.
Objetivos Educativos:
a) ¿Qué los alumnos (a) desarrollen la capacidad crítica suficiente
para comprender estas concepciones del conocimiento del ser humano
para la propia síntesis personal.
b) Lograr desarrollar una capacidad lectora comprensiva de los diversos
autores que se presentan.
c) Que el alumno (a) logre la reflexión sobre las interacciones entre
elconocimiento filosófico y las implicaciones sociales, culturales
y religiosas para plantear el conocimiento científico.
El Curso esta integrado de 7 Unidades:
Unidad l.- El Ser Humano y Sus Obras.
Unidad ll.-Conocimiento, Cultura e Historia.
Unidad lll.-Tipos de Conocimiento (Ciencia Tecnología y Técnica)
Unidad lV.-Los Problemas del Conocimiento.
Unidad V.-La Ciencia y sus Métodos.
Unidad Vl.Ciencia y Administración
Unidad Vll.-Ética profesional.
Quedo a sus órdenes para cualquier aclaración en el siguiente correo electrónico

2

VI. Forma en que el alumno deberá preparar la asignatura
METODOLOGÍA DIDÁCTICA
Se considera que la labor del profesor es la de ser "facilitador" de un aprendizaje centrado en los alumnos. La opción psicopedagógica se hace por
un aprendizajesignificativo y constructivista.
Las asesorías presenciales impartidas por el profesor de la asignatura, serán lo más participativas y creativas. Las asesorías guían a los alumnos
sobre los contenidos básicos. Los alumnos, deben trabajar en casa los contenidos que se señalen,y realizar los ejercicios de ¿resumen y ensayo?
que se señalan.
Los alumnos, como responsables de su propio aprendizaje,tienen elderecho,no sólo de asistir a clase,sino de preocuparse por su formación en
Teoría del Conocimiento.
Esta se concreta en la consecución de los objetivos antes citados. También se recomienda que los alumnos lean otros libros y artículos relacionados
con la Teoría del Conocimiento. Dentro de las limitaciones del curso, los alumnos debatirán, a partir de las lecturas y los recursos didácticos, losproblemas filosóficos del conocimiento humano.

Síntesis Personal y Organizador Gráfico
Al final de cada unidad del programa de Teoría del Conocimiento, se incluye como actividad didáctica necesaria y obligatoria para todos los alumnos
y alumnas la presentación de lo que se denomina síntesis personal y organizador gráfico.
Elementos de Evaluación:
Para la evaluación individual de los...