Sisisi

Pregunta Central
* ¿Son los docentes consientes de la influencia que la comunicación no verbal tiene en sus estudiantes de preescolar?
* ¿Cuál es la importancia de la comunicación no verbalen el proceso de enseñanza-aprendizaje en los niños de preescolar?
* ¿Es posible mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje dándole una mayor importancia a la comunicación no verbal?
* ¿Cómoes posible mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje?
* ¿Es posible mejorar la comunicación docente-alumno en el aula dándole el papel importante a la comunicación no verbal?
* ¿Quéestrategias se pueden implementar para mejorar la comunicación docente-alumno en el aula?
Preguntas secundarias
¿De qué manera la comunicación no verbal permite un mejor proceso de enseñanza-aprendizaje?¿Es posible desarrollar una vocación más humanística?
¿Es posible que los docentes puedan modificar su comunicación no verbal para transmitir a los alumnos el mensaje deseado?
¿Es posible mejorar lainteracción docente-alumno a través de la comunicación no verbal?
¿De qué manera contribuye la comunicación no verbal en la educación infantil?
¿De qué manera la comunicación no verba le permite alprofesor crear estrategias para entender al alumno y mejorar su proceso de aprendizaje?
¿De qué manera la comunicación no verbal permite una mejor interacción en el aula?
¿De qué manera eldocente puede conocer el mundo de cada alumno a través de la comunicación no verbal?
¿Es posible mejorar la dinámica de la clase a través de la comunicación no verbal?
¿Cómo se transmiten mensajes en elaula a través de la comunicación no verbal?
Problemática: En la sociedad actual se le está brindando más importancia a la comunicación verbal que a la comunicación no verbal. La educación no es laexcepción, pues los docentes creen que solo transmiten mensajes a través de las palabras y no son consientes que la gran mayoría se trasmite a través de la comunicación no verbal. Por consiguiente, es...