Sistema De Evaluaci N UB

EL SISTEMA DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA UNIVERSIDAD BOLIVIANA
Aspectos generales
El Sistema de Universidades Públicas ha impulsado un proceso caracterizado por la mejora en
todas sus funciones y ámbitos de actuación. En este sentido, se ha desarrollado e implementado
un sistema de evaluación y acreditación que coadyuva en el mejoramiento de la calidad académica
en su interior.
Es a partirdel IX Congreso Nacional de Universidades (1999) que entra en aplicación el Sistema de
Nacional de Evaluación y Acreditación, administrado por la Secretaría Nacional de Evaluación y
Acreditación del Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana.
El Sistema tiene como propósito promover procesos de autoevaluación en las Carreras
universitarias, organizar actividades de evaluación externa yacreditación al interior del sistema de
la Universidad Boliviana.
Para el sistema de Evaluación y Acreditación del S. U. B. los procesos de autoevaluación y
evaluación externa se constituyen en instrumentos para:


Asegurar la calidad en la formación de los recursos humanos y en el desarrollo de los
procesos de investigación científica y tecnológica e interacción social universitaria.



Proteger ymantener la confianza y credibilidad de las Universidades, facultades, carreras
y/o programas pertenecientes al Sistema de la Universidad Boliviana.



Velar para que los procesos académicos, económicos, administrativos y financieros en las
Universidades Públicas se desarrollen con altos grados de eficiencia y eficacia.



Mejorar la calidad como imperativo de justicia social en el uso eficiente de losrecursos
económicos, asignados por el Estado y la Sociedad Boliviana a la Educación Superior
Pública.

También ha señalado las condiciones y requisitos básicos que los programas y/o carreras deben
cumplir para acceder a los procesos de evaluación externa y acreditación:
 Vigencia del Estatuto Orgánico de la Universidad Boliviana y Reglamentos académicoadministrativos actualizados.
 PlanNacional de Desarrollo Universitario y Plan de Desarrollo Institucional en ejecución y
aplicación de planes operativos y presupuestos enmarcados en el Plan de Desarrollo
Institucional.
 Informes de Auditoria Interna y externa.
 Informe de auto evaluación donde se demuestre que se cumplen con las siguientes
exigencias mínimas:
 Personal académico calificado
 Bibliotecas suficientes y sistemas deinformación actualizados
 Ambientes académicos adecuados y suficientes
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 Planes de estudio actualizados
 Relación racional y proporcional entre ingreso y titulación
 Regularidad académica.
La Universidad Boliviana logró acumular una interesante experiencia en el proceso de evaluación y
acreditación de los Programas de Pregrado. Se han alcanzado logros importantes con la evaluación
y acreditaciónde un número importante de carreras, se ha participado activamente en el
Mecanismo de Acreditación del MERCOSUR.
Además se han alcanzado otros logros trascendentales que se pueden resumir en los siguientes:
 Un número importante de académicos con experiencia en evaluación y acreditación
comprometidos con la tarea de mejorar la calidad y lograr la excelencia en la universidad
boliviana.
 Unsistema de evaluación y acreditación construido colectivamente, en un proceso que se
caracterizó por introducir mejoras continuas con el aporte de los participantes y de la
comunidad académica.
 Reconocimiento social de los resultados logrados en los procesos de evaluación y
acreditación.
 Apertura de la universidad al ámbito nacional e internacional principalmente de
Latinoamérica.
Los Instrumentosde Evaluación
El Manual de Evaluación y Acreditación de Carreras de Pregrado (licenciatura) (CEUB, 2001) es el
instrumento que sirve de referencia y es utilizado en la planificación, organización y ejecución de
los procesos de evaluación de estas Carreras.
Según decisiones asumidas por el Sistema Universitario Boliviano, el proceso de evaluación,
valoración de las condiciones de funcionamiento...