sistema educativo de mexico

SISTEMA EDUCATIVO DE MEXICO
EDUCACION BASICA
La enseñanza básica constituye el tipo educativo más numeroso del Sistema Educativo Nacional, en el cual los alumnos adquieren los conocimientos y las habilidades intelectuales fundamentales, con el propósito de facilitar la sistematización de los procesos de aprendizaje y el desarrollo de valores que alienten su formación integral como personas.Comprende la instrucción preescolar, en la cual se imparten algunos conocimientos y se estimula la formación de hábitos; la instrucción primaria, en la cual se inicia a los educandos en el conocimiento científico y las disciplinas sociales; y por último la instrucción secundaria, en la que se amplían y reafirman los conocimientos científicos por medio de la observación, la investigación y lapráctica. En la educación básica se brindan las bases y los elementos que todos los niños y jóvenes del país deben tener a su alcance para desempeñarse activa y comprometidamente en los distintos ámbitos de la vida.
Corresponde al tipo educativo de mayor población escolar, con 24.2 millones de alumnos, equivalente al 78 % del sistema educativo. De éstos, la mayor parte, 62 %, asiste a la educaciónprimaria, 23 % a la educación secundaria y el 15 % a educación preescolar. La educación básica es atendida por 1.05 millones de maestros, 67.6 % de todos los maestros del sistema educativo. La alta dispersión de la población rural da como resultado un menor promedio de alumnos por maestro con relación a la educación media superior y superior, en donde existe una mayor concentración de alumnos, por estarestos niveles ubicados principalmente en zonas urbanas. Este fenómeno se refleja con mayor claridad en el número de escuelas, tomando en cuenta que la educación básica (203,970), cubre el 90.6 % de las escuelas del sistema educativo. La educación primaria y secundaria son servicios obligatorios por ley y la educación preescolar está en proceso de incorporarse a esta normatividad. El 92 % de losalumnos de educación básica asiste a escuelas públicas (85% en servicios coordinados por los gobiernos estatales y 7 % en escuelas administradas por la federación) y el 8 % corresponde a alumnos de escuelas particulares. El proceso de federalización ha permitido a la Secretaría de Educación Pública orientar sus esfuerzos hacia acciones de mejora de la calidad y promoción de la atención equitativa,mediante modelos especiales y programas compensatorios.

EDUCACION PREESCOLAR
La educación preescolar constituye la fase inicial del sistema escolarizado, precede a la educación primaria y se conforma de tres grados. Al primer grado asisten niños de tres años de edad; al segundo, niños de cuatro años; y al tercer grado se inscriben los niños de cinco años. De conformidad con la reforma delartículo tercero de la Constitución, del 12 de noviembre de 2002, este nivel educativo se hará obligatorio para los niños de cinco años a partir del ciclo escolar 2004-2005, para los de cuatro en el 2005-2006 y para los de tres años en el 2008-2009. Su principal objetivo es propiciar el desarrollo integral y armónico de las capacidades afectivas, sociales, físicas y cognoscitivas del niño, atendiendolas características propias de su edad y entorno social.
El 88 % de los alumnos es atendido en la modalidad de preescolar general, conocida también como jardines de niños. El 8 % de los niños asiste a las escuelas indígenas, donde se imparte una educación intercultural bilingüe. El 4 % restante asiste a preescolar comunitario, que se imparte en localidades rurales con menos de 500 habitantes; estamodalidad se ha adoptado como una estrategia para responder a la demanda educativa de población con alto grado de dispersión y marginalidad y los servicios son operados por el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), organismo descentralizado de la Secretaría de Educación Pública; estos servicios son generalmente de tipo unitario, es decir, son atendidos por un solo instructor...