sistema educativo
Páginas: 9 (2028 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2014
INTRODUCCION
Este ensayo es realizado con el propósito de aprender un poco más acerca de nuestra educación en México y de hacernos ver que relación tiene el sistema educativo con la sociología de la educación, y en realidad tiene mucho que ver ya que nos hace ver los comportamientos en el aula de clases en el sistema educativo.
Lo primero de que habla este ensayo es acerca de la relación dela sociología con el sistema educativo, después nos habla de las dos divisiones del sistema educativo las cuales son: según el nivel educativo, según el sistema público y privado y por ultimo lo centralizado y lo descentralizado, de igual manera se da una pequeña descripción de que es el curriculum oculto y el explícito.
También se hace mencionamos los tipos de enseñanza que existen en elsistema educativo los cuales son 5 conductista, humanista, por competencias, constructivista y Montessori.
¿QUE RELACIÓN TIENE EL SISTEMA EDUCATIVO CON SOCIOLOGÍA?
La sociología de la educación es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías de la sociología para entender la educación en su dimensión social. Ha sido cultivada por los sociólogos que hantenido un interés creciente por la educación y por los pedagogos que han pasado de recurrir casi exclusivamente a la psicología, a un equilibrio entre ésta y la sociología.
La sociología de la educación estudia al sistema educativo como definido por las interrelaciones que se establecen con el resto de subsistemas sociales (economía, política, cultura) y con la totalidad social. Por otra parte, laspracticas escolares (socialización, currículo, métodos de trabajo pedagógico, definición interna de la relaciones sociales) que configuran las personas que habitan la institución escolar, son también algo que ha de explicarse por esas relaciones sociales totales, y que ha de gestionarse y construirse a partir de ellas.
Las desigualdades y las relaciones entre clases sociales como motor de ladinámica social, de la económica, de la política y de la cultura. Impulsando tanto dinámica de reproducción de la desigualdad, como transformación hacia una mayor igualdad social.
Por último, las relaciones con la economía y el mercado de trabajo, el sistema educativo ha de adecuarse a la formación y difusión del conocimiento para la inserción laboral de las personas.
EL SISTEMA EDUCATIVO SEDIVIDE EN DOS:
1.- Según el nivel educativo: que preescolar, primaria, bachillerato y universidad.
La educación preescolar: abarca desde los 4 a 5 años y que actualmente ya no es obligatoria pero que es dispensable para que los niños puedan tener un mejor desarrollo en su aprendizaje y su conocimiento este nivel educativo ofrece a los niños y niñas que desarrollen su creatividad, la seguridad queellos tienen y que la van a ir desarrollando, del mismo modo estimulan su curiosidad y la finalidad de esto es la socialización.
La educación primaria: Este nivel si es obligatorio y aquí se inscriben niños entre 6 hasta 14 años, son de seis grados de estudios los cuales los preparan para dar un paso en su vida la primaria se ofrece en tres servicios: general, indígena y cursos comunitarios,estas modalidades son de gran ayuda ya que no solo nosotros tenemos acceso a la educación sino aquí se muestra que la educación es para todos. La ley general nos menciona que la SEP es la que otorga los programas y planes de estudios y que la educación primaria es previa e indispensable para cursar la educación secundaria.
La educación secundaria: Este nivel es obligatorio y aquí ya no hay unaedad para que se inscriban ya que aquí hay escuelas que son para adultos, otras que son para adolescentes y en esta tenemos secundarias en diferentes turnos ya sea matutino o vespertino. El propósito esencial del plan de estudios de la secundaria es contribuir a elevar la calidad de la formación de los estudiantes que han terminado la educación primaria.
La Educación media superior: La...
Este ensayo es realizado con el propósito de aprender un poco más acerca de nuestra educación en México y de hacernos ver que relación tiene el sistema educativo con la sociología de la educación, y en realidad tiene mucho que ver ya que nos hace ver los comportamientos en el aula de clases en el sistema educativo.
Lo primero de que habla este ensayo es acerca de la relación dela sociología con el sistema educativo, después nos habla de las dos divisiones del sistema educativo las cuales son: según el nivel educativo, según el sistema público y privado y por ultimo lo centralizado y lo descentralizado, de igual manera se da una pequeña descripción de que es el curriculum oculto y el explícito.
También se hace mencionamos los tipos de enseñanza que existen en elsistema educativo los cuales son 5 conductista, humanista, por competencias, constructivista y Montessori.
¿QUE RELACIÓN TIENE EL SISTEMA EDUCATIVO CON SOCIOLOGÍA?
La sociología de la educación es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías de la sociología para entender la educación en su dimensión social. Ha sido cultivada por los sociólogos que hantenido un interés creciente por la educación y por los pedagogos que han pasado de recurrir casi exclusivamente a la psicología, a un equilibrio entre ésta y la sociología.
La sociología de la educación estudia al sistema educativo como definido por las interrelaciones que se establecen con el resto de subsistemas sociales (economía, política, cultura) y con la totalidad social. Por otra parte, laspracticas escolares (socialización, currículo, métodos de trabajo pedagógico, definición interna de la relaciones sociales) que configuran las personas que habitan la institución escolar, son también algo que ha de explicarse por esas relaciones sociales totales, y que ha de gestionarse y construirse a partir de ellas.
Las desigualdades y las relaciones entre clases sociales como motor de ladinámica social, de la económica, de la política y de la cultura. Impulsando tanto dinámica de reproducción de la desigualdad, como transformación hacia una mayor igualdad social.
Por último, las relaciones con la economía y el mercado de trabajo, el sistema educativo ha de adecuarse a la formación y difusión del conocimiento para la inserción laboral de las personas.
EL SISTEMA EDUCATIVO SEDIVIDE EN DOS:
1.- Según el nivel educativo: que preescolar, primaria, bachillerato y universidad.
La educación preescolar: abarca desde los 4 a 5 años y que actualmente ya no es obligatoria pero que es dispensable para que los niños puedan tener un mejor desarrollo en su aprendizaje y su conocimiento este nivel educativo ofrece a los niños y niñas que desarrollen su creatividad, la seguridad queellos tienen y que la van a ir desarrollando, del mismo modo estimulan su curiosidad y la finalidad de esto es la socialización.
La educación primaria: Este nivel si es obligatorio y aquí se inscriben niños entre 6 hasta 14 años, son de seis grados de estudios los cuales los preparan para dar un paso en su vida la primaria se ofrece en tres servicios: general, indígena y cursos comunitarios,estas modalidades son de gran ayuda ya que no solo nosotros tenemos acceso a la educación sino aquí se muestra que la educación es para todos. La ley general nos menciona que la SEP es la que otorga los programas y planes de estudios y que la educación primaria es previa e indispensable para cursar la educación secundaria.
La educación secundaria: Este nivel es obligatorio y aquí ya no hay unaedad para que se inscriban ya que aquí hay escuelas que son para adultos, otras que son para adolescentes y en esta tenemos secundarias en diferentes turnos ya sea matutino o vespertino. El propósito esencial del plan de estudios de la secundaria es contribuir a elevar la calidad de la formación de los estudiantes que han terminado la educación primaria.
La Educación media superior: La...
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