Sistema Educativo

Problema | Datos del niño (a) y su contexto familiar. | Repercusiones en el grupo escolar. | Acciones que realiza el maestro. | Resultado de las acciones. |
Agresividad / violencia.Hace referencia a los patrones de actividad, en la que se representan situaciones de intensidad variable como las peleas, malas palabras provocación y el ataque físico hacia cualquier individuo. |Nombre: Samuel González Hernández.Edad: 10 años.Grado y grupo: 4° ADomicilio: Col. La pimienta.Descripción: el niño pertenece a una familia disfuncional debido al maltrato por parte de su papahacia los miembros de la familia, debido a esto el niño vive actualmente con sus abuelos quienes lo apoyan de manera incondicional para que el salga adelante. | La agresividad suele afectar mucho alos alumnos, en este niño se ve reflejado porque se sentía herido, asustado, enfermo, solitario y triste. Y esos sentimientos los reflejan golpeando a sus demás compañeros, diciéndole malaspalabras y burlándose de los niños a los cuales molesta.La agresividad se presenta generalmente en forma directa ya sea en forma de acto violento físico patadas, empujones, como verbal insultos,palabrotas. | -Reducir las conductas agresivas implementando actividades en las cuales se descarte la agresividad.-Refuerzo de las conductas asertivas para que el alumno se sienta apoyado yreconocido por los compañeros. -Ejercicios de relajación para que aprenda a llevarse las cosas con calma sin necesidad de recurrir a la agresividad. | Esto le sirvió al maestro para que el alumno sesintiera mas en confianza y así poder acercarse con facilidad a sus compañeros sin ningún tipo de conducta agresiva, pero al igual que el profesor los padres (los abuelos) están obligados a cooperaral cambio de conducta de su hijo implementándole reglas en su casa y teniendo un ambiente armonioso en su hogar, ya que el niño imitaba la conducta del papa al ver cuando maltrataba a su mama. |