Sistema Educativo
Páginas: 3 (660 palabras)
Publicado: 25 de noviembre de 2012
Análisis sociológico del sistema educativo
A medida que han ido pasando los años y evolucionando los contextos socio políticos en que se dan los procesos educativos, se ha ido redefiniendoel papel de la educación en América Latina y en el mundo y por ende, el rol de las disciplinas que abordan su estudio. El fenómeno de la educación ha sido estudiado desde diversos enfoques: filosófico,político, económico, sociológico, psicológico, entre otros.
El análisis sociológico se ocupa de su relevancia como subsistema social de aprendizaje de las normas y valores en los que sefundamenta la sociedad en un momento histórico determinado y su importancia en el proceso de asignación y distribución de las posiciones sociales en ese momento (Bonal,1998).La sociología de la educaciónse interesa así, por cualquier proceso que ocurra en la escuela en la medida en que es importante para la estructuración y contenido de las relaciones sociales en ésta tanto en el ahora, como afuturo en la sociedad. Estos procesos se estudian ya sea como variable independiente por ejemplo, influencia del nivel educativo de los padres en los logros de aprendizaje de los alumnos, o ya sea, comovariable dependiente por ejemplo la relación entre años de escolaridad y nivel socioeconómico a alcanzar.
Sociología del aula escolar
La sociología del aula se centra en los procesoscomunicativos a través de los cuales se administra en la práctica cotidiana de la enseñanza escolar dicho conocimiento. Estos procesos son especialmente interesantes a la hora de entender cómo elcontrol social del que hablamos en el primer capítulo como mecanismo fundamental al que sirve la transmisión de la cultura no sólo se ejerce externamente (como control del conocimiento, por ejemplo), sinoque se ejerce internamente como autocontrol, como acción que es autorregulada por el sujeto.
En la medida en que estas funciones son propias de la regulación del conocimiento que debe acometer...
A medida que han ido pasando los años y evolucionando los contextos socio políticos en que se dan los procesos educativos, se ha ido redefiniendoel papel de la educación en América Latina y en el mundo y por ende, el rol de las disciplinas que abordan su estudio. El fenómeno de la educación ha sido estudiado desde diversos enfoques: filosófico,político, económico, sociológico, psicológico, entre otros.
El análisis sociológico se ocupa de su relevancia como subsistema social de aprendizaje de las normas y valores en los que sefundamenta la sociedad en un momento histórico determinado y su importancia en el proceso de asignación y distribución de las posiciones sociales en ese momento (Bonal,1998).La sociología de la educaciónse interesa así, por cualquier proceso que ocurra en la escuela en la medida en que es importante para la estructuración y contenido de las relaciones sociales en ésta tanto en el ahora, como afuturo en la sociedad. Estos procesos se estudian ya sea como variable independiente por ejemplo, influencia del nivel educativo de los padres en los logros de aprendizaje de los alumnos, o ya sea, comovariable dependiente por ejemplo la relación entre años de escolaridad y nivel socioeconómico a alcanzar.
Sociología del aula escolar
La sociología del aula se centra en los procesoscomunicativos a través de los cuales se administra en la práctica cotidiana de la enseñanza escolar dicho conocimiento. Estos procesos son especialmente interesantes a la hora de entender cómo elcontrol social del que hablamos en el primer capítulo como mecanismo fundamental al que sirve la transmisión de la cultura no sólo se ejerce externamente (como control del conocimiento, por ejemplo), sinoque se ejerce internamente como autocontrol, como acción que es autorregulada por el sujeto.
En la medida en que estas funciones son propias de la regulación del conocimiento que debe acometer...
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