Sistema lancasteriano
Páginas: 4 (896 palabras)
Publicado: 9 de abril de 2011
SISTEMA LANCASTERIANO
http://harambee-uraba.iespana.es/ponencias/eison/sistema-lancasteriano.htm
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SISTEMA LANCASTERIANO
REPRESENTANTES
PERIODO EN COLOMBIA
JoséLancaster
Andrés Bell
1819 (1826)
1870 (1930)
PROCESO DE
DESARROLLO
PRINCIPIOS
PEDAGÓGICOS
El Congreso de Cúcuta (1821) en Ley que expide, dispone, en su artículo 15, la creación denormales lancasterianas
DISCIPLINA RÍGIDA:
“La letra con sangre entra y la labor dolor"
En Capacho, Santander, es fundada en 1821, la primera escuela lancasteriana de Iberoamérica por FraySebastián de Mora.
MORAL NATURAL: Libertad religiosa.
En 1826, el general Santander expide el Decreto que oficializa la educación lancasteriana en el país.
Castigos no sólo físicos, sinotambién morales: puede pegársele al alumno, aislarlo, humillarle, colgarle letreros denigrantes en el cuello, etc.
Para 1870 estaba en decadencia el sistema lancasteriano y se buscaba otras alternativasreferentes a métodos educativos.
Repetición mecánica, memorismo pasivo y verbalismo.
Educación monitorial:
Valerse de los alumnos más avanzados como auxiliares gratuitos del maestro para poderatender grupos numerosos con un solo maestro
En 1925 se adopta oficialmente los principios pedagógicos decrolianos.
1872
1925
ENRIQUE PESTALOZZI
(Suizo)
PERIODO EN COLOMBIAREPRESENTANTES
ENSEÑANZA OBJETIVA O INTUITIVA SISTEMA PESTALOZZIANO
PRINCIPIOS
PEDAGÓGICOS
PROCESO DE
DESARROLLO
Cosas antes que palabras.
Observar los objetos.
En 1845 -1847 son introducidaspor primera vez en Colombia, por Don José María Triana, en la Escuela Normal de Bogotá, como un recurso para mejorar la enseñanza mecánica en las clases de gramática y aritmética.
No hay queinstruir solamente al hombre, sino además educarlo.
En 1872 se empieza a difundir oficialmente en los EE.UU. de Colombia, las ideas del método pestalozziano, a cargo de maestros alemanes (protestantes)...
http://harambee-uraba.iespana.es/ponencias/eison/sistema-lancasteriano.htm
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SISTEMA LANCASTERIANO
REPRESENTANTES
PERIODO EN COLOMBIA
JoséLancaster
Andrés Bell
1819 (1826)
1870 (1930)
PROCESO DE
DESARROLLO
PRINCIPIOS
PEDAGÓGICOS
El Congreso de Cúcuta (1821) en Ley que expide, dispone, en su artículo 15, la creación denormales lancasterianas
DISCIPLINA RÍGIDA:
“La letra con sangre entra y la labor dolor"
En Capacho, Santander, es fundada en 1821, la primera escuela lancasteriana de Iberoamérica por FraySebastián de Mora.
MORAL NATURAL: Libertad religiosa.
En 1826, el general Santander expide el Decreto que oficializa la educación lancasteriana en el país.
Castigos no sólo físicos, sinotambién morales: puede pegársele al alumno, aislarlo, humillarle, colgarle letreros denigrantes en el cuello, etc.
Para 1870 estaba en decadencia el sistema lancasteriano y se buscaba otras alternativasreferentes a métodos educativos.
Repetición mecánica, memorismo pasivo y verbalismo.
Educación monitorial:
Valerse de los alumnos más avanzados como auxiliares gratuitos del maestro para poderatender grupos numerosos con un solo maestro
En 1925 se adopta oficialmente los principios pedagógicos decrolianos.
1872
1925
ENRIQUE PESTALOZZI
(Suizo)
PERIODO EN COLOMBIAREPRESENTANTES
ENSEÑANZA OBJETIVA O INTUITIVA SISTEMA PESTALOZZIANO
PRINCIPIOS
PEDAGÓGICOS
PROCESO DE
DESARROLLO
Cosas antes que palabras.
Observar los objetos.
En 1845 -1847 son introducidaspor primera vez en Colombia, por Don José María Triana, en la Escuela Normal de Bogotá, como un recurso para mejorar la enseñanza mecánica en las clases de gramática y aritmética.
No hay queinstruir solamente al hombre, sino además educarlo.
En 1872 se empieza a difundir oficialmente en los EE.UU. de Colombia, las ideas del método pestalozziano, a cargo de maestros alemanes (protestantes)...
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