sistema lancasteriano
Páginas: 4 (782 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2013
SISTEMA LANCASTERIANO
CARACTERÍSTICAS
Se utilizaba una nueva técnica pedagógica por la cual los alumnos más avanzados enseñaban a sus compañeros. Un solo maestro podía enseñar de 200 hasta 10000alumnos, con los que bajaba el costo de la educación.
Las asignaturas que se impartían eran: escritura, lectura, aritmética y además se les enseñaba doctrina Cristiana. Desde la entrada del niñoa la escuela hasta su salida por la tarde, sus actividades estaban controladas por una serie de requisitos, ordenes, premios y castigos.
Un día común en una escuela Lancasteriana era de 6 o 7horas de clase, con un descanso de dos horas al medio día para comer en casa.
Al entrar a la escuela en la mañana, el niño se formaba en línea con sus compañeros declase para la inspección de: cara,manos y uñas, su ropa debía estar limpia, sus zapatoso pies sin lodo.
Horario de la mayor parte de las escuelas era de 8:00 a 12:00 y de 2:00 a 5:00 o sea 7horas de clases.
MÉTODO MUTUO.
Laenseñanza mutua fue practicada por algunos maestros particulares y en las escuelas gratuitas de algunos conventos. Pero la compañía lancasteriana fue la que ganó para el método de atención y el apoyode gobierno el público, e impulsó e lestablecimiento de escuelas de enseñanza mutua en toda la nación.
Cada grupo de 10 niños tenía su monitor que, de acuerdo con un horario, enseñaban laslecciones de escrituras, lectura aritmética y doctrina cristiana.
Además de un monitor particular había monitores generales y de orden.
Monitor general: tomaban la asistencia, averiguaba la razón dela ausencia de unalumno, cuidaban los útiles de la enseñanza.
Monitor de orden: administraban la disciplina. Todos los monitores eran supervisados por el director de la escuela. El “mecanismo”delsistema de monitores debía funcionar casi por sí solo.
Con una precisión militar y siguiendo la señal del monitor de orden “los alumnos dabansu frente a las mesas, quitándose los sombreros por...
CARACTERÍSTICAS
Se utilizaba una nueva técnica pedagógica por la cual los alumnos más avanzados enseñaban a sus compañeros. Un solo maestro podía enseñar de 200 hasta 10000alumnos, con los que bajaba el costo de la educación.
Las asignaturas que se impartían eran: escritura, lectura, aritmética y además se les enseñaba doctrina Cristiana. Desde la entrada del niñoa la escuela hasta su salida por la tarde, sus actividades estaban controladas por una serie de requisitos, ordenes, premios y castigos.
Un día común en una escuela Lancasteriana era de 6 o 7horas de clase, con un descanso de dos horas al medio día para comer en casa.
Al entrar a la escuela en la mañana, el niño se formaba en línea con sus compañeros declase para la inspección de: cara,manos y uñas, su ropa debía estar limpia, sus zapatoso pies sin lodo.
Horario de la mayor parte de las escuelas era de 8:00 a 12:00 y de 2:00 a 5:00 o sea 7horas de clases.
MÉTODO MUTUO.
Laenseñanza mutua fue practicada por algunos maestros particulares y en las escuelas gratuitas de algunos conventos. Pero la compañía lancasteriana fue la que ganó para el método de atención y el apoyode gobierno el público, e impulsó e lestablecimiento de escuelas de enseñanza mutua en toda la nación.
Cada grupo de 10 niños tenía su monitor que, de acuerdo con un horario, enseñaban laslecciones de escrituras, lectura aritmética y doctrina cristiana.
Además de un monitor particular había monitores generales y de orden.
Monitor general: tomaban la asistencia, averiguaba la razón dela ausencia de unalumno, cuidaban los útiles de la enseñanza.
Monitor de orden: administraban la disciplina. Todos los monitores eran supervisados por el director de la escuela. El “mecanismo”delsistema de monitores debía funcionar casi por sí solo.
Con una precisión militar y siguiendo la señal del monitor de orden “los alumnos dabansu frente a las mesas, quitándose los sombreros por...
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