Sistema Nautilos

El Navegador de Internet sano Nautilus es una innovación pedagógica y tecnológica producto de la alianza entre Laprog Software y la Fundación Alberto Merani, cuyo objetivo es generar y promover entre niños y jóvenes un uso adecuado y eficiente, además de dinámico, ingenioso y novedoso, de las TIC. Su propósito es la formación y el desarrollo de competencias afectivas, cognitivas y expresivas,coherentes con los fines y desafíos de la Sociedad del Conocimiento. El Navegador está dirigido en principio a niños entre 4 y 11 años de edad y cuenta con todas las características de un sistema de navegación en la red, solo que está provisto de un mecanismo de seguridad altamente invulnerable para acceder solamente a información sana. A diferencia de las listas negras que restringen el acceso aalgunas direcciones y páginas previamente definidas como peligrosas o inapropiadas, esta lista blanca es alimentada diariamente con sitios educativos y con contenido sano para niños. A través de Nautilus es posible acceder a contenidos educativos de las áreas básicas, para todos los grados de primaria, elaborados bajo el enfoque pedagógico de la Fundación Alberto Merani y a una biblioteca digital conmás de 7000 títulos de literatura infantil y juvenil. Aunque existe un control activo de los recursos de aprendizaje, al mismo tiempo se da un amplio margen de manipulación activa de la información, pues ésta es susceptible de ser editada, transformada o ampliada por los cibernautas a partir de debates o foros de discusión interactiva, los cuales cuentan con la moderación de profesionales de laFundación Alberto Merani y Laprog Software. Por ello, el Navegador Nautilus, se proyecta como una herramienta para apoyar redes de aprendizaje entre profesores, padres de familia y estudiantes, reforzando así los procesos de formación de niños y niñas y contribuyendo al mejoramiento de las prácticas pedagógicas.

Ver no es comprender: Información Vs. Conocimiento
Dos reflexiones surgen de todolo anterior. La primera, y quizá la más importante: la disponibilidad de la información no es equivalente a la construcción de conocimientos y por tanto podemos hablar con certeza de una Sociedad de la Información, pero aún estamos lejos de la constitución de una real Sociedad del Conocimiento. Como diría el filósofo español Fernando Savater en un lenguaje muy industrial (si se quiere), paradestacar la necesidad de la producción intelectual y no la simple acumulación de datos, quizás seamos almacenes de información pero debemos aspirar a ser fábricas de conocimiento, pues es un hecho que no somos ordenadores o computadores, sino seres con habilidades infinitas e insuperables por este tipo de máquinas.
Aunque estas dos expresiones: Sociedad de la Información y Sociedad del Conocimiento,se utilicen indiscriminadamente para referirse a la época y dinámica actual, aquí habrá que distinguirlas para lo que interesa explicar: al igual que en el libro El hombre que confundió a su mujer con un sombrero de Oliver Sacks, donde a través de un diagnóstico a un paciente que no tiene ningún problema de visión y sin embargo no logra reconocer el conjunto de lo observado, se destaca la idea deque ver no es lo mismo que comprender, en la lógica de las TIC opera algo similar, y es que aunque veamos la información (y nunca como ahora el mundo esté tan a la vista), el hecho de que los estímulos de luz e imágenes nos lleguen no significa que nuestra mente sea capaz de asimilar, o sea, de sintetizar, de interpretar y de entender.
La cibercultura y los fines sociales del Nautilus
ElNavegador de internet sano Nautilus está dirigido a niños entre 4 y 11 años de edad y cuenta con todas las características de un sistema de navegación en la red, solo que está provisto de un mecanismo de seguridad altamente invulnerable para acceder solamente a información sana, el cual ha sido consolidado a partir de la elaboración de una lista de direcciones y páginas útiles y adecuadas que además...