Sistema Preventivo Salesiano
Páginas: 11 (2518 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2013
“NO BASTA AMAR ES PRECISO LOGRAR SER AMADO”
Breves datos Biográficos
Don Bosco nació en Castelnuovo d’Asti el 16 agosto del año 1815. Huérfano de padre a los dos años. Era el menor de tres hijos. Educado en la fe y en la práctica coherente del mensaje evangélico por su madre Margarita. Cuando solamente contaba con nueve años intuyó que debía dedicarsea la educación de la juventud. Siendo aún muchacho, atraía a los de su edad con juegos, que alternaba con la oración y la catequesis. Para poder estudiar tuvo que superar toda clase de dificultades. Una vez ordenado sacerdote (1841), tomó como programa de vida el lema: “Da mihi animas, caetera tolle”(Dame almas, llévate lo demás). Empezó su trabajo con los jóvenes más pobres, para los que fundóel oratorio, donde eligió como patrono a San Francisco de Sale.
A través del sistema preventivo, que estaba fundamentado en tres columnas: razón, religión y amor, conducía a los niños, adolescente y jóvenes al encuentro con Cristo, consigo mismos y con los demás. Santo Domingo Savio es un fruto cualificado de sus sistemas pedagógico.
A sus hijos, los salesianos, nos dejó como herencia una formade vida religiosa sólidamente cimentada en las virtudes cristianas y sintetizada en el binomio “trabajo y templanza”.
Don Bosco y su obra educativa
Don Bosco fue un sacerdote piamontés que se vio implicado de lleno en el ambiente de la Revolución Industrial desde sus primeros momentos en Turín, Italia. En su tiempo afrontó laSereno
Interesado en los demás
Preocupado por la formación y la superación del otro
Abierto al diálogo
Capaz de comprender y aceptar los sufrimientos de los demás
Dispuesto a cambiar y adaptarse a situaciones nuevas
Disponible a superar los problemas que se presenten, tal como son
Claridad de ideas con respecto con respeto a los fines que se presenten 1
cuestiónsocial que traía consigo la Revolución Industrial desde la educación, sin convencionalismo alguno. Su carisma fue la voluntad de dar una repuesta satisfactoria a las necesidades.
Don Bosco comenzó su obra donde acogía a los jóvenes en un clima de amistad que pudiera suplir la familia lejana y sostener los valores ciudadanos y religiosos heredados del ambiente y en peligro de perderse en la nuevasituación. Acompañó a sus jóvenes yendo a los lugares de trabajo, avalando los primeros contratos de aprendices. Después vio que era preciso montar talleres y lo hizo, que tenía que abrir escuelas y lo hizo también. Comprendió que era necesario acrecentar su acción educativa, dirigirse al pueblo y se lanzó a la actividad de la publicación de libros y buenas lecturas”2.
En Don Bosco la educaciónno encontró momentos de asueto. Cada espacio en la vida del joven era aprovechado para formarlo de manera integral, cultivando los valores humano-espirituales. Así mismo, la crisis familiar que estaba sufriendo la sociedad italiana fue enfrentada por el educador para construir verdaderas familias domésticas.
Misión educativa de Don Bosco
La respuesta de Don Bosco estuvo dirigida hacia laeducación de los jóvenes de la calle y a los que estaban siendo
explotados en las fábricas y en los bares, en las obras de construcción; previniendo su reclusión en las cárceles donde constató que no se reeducan y a la cual retornan reiteradamente. Don Bosco es considerado por muchos pedagogos como uno de los educadores más eminentes que contribuyó al florecimiento del siglo XIX. Su métodoeducativo está dirigido a los jóvenes para hacerlos “buenos cristianos y honrados ciudadanos”; he aquí el fin último de sus ideales.
El educador piamontés no realizó análisis científico de la situación económica y social, no formuló teorías sobre las causas de aquel estado de cosas ni sobre su forma de modificarlo. Tampoco hizo teorías científicas sobre educación, pero sí formuló un concepto...
“NO BASTA AMAR ES PRECISO LOGRAR SER AMADO”
Breves datos Biográficos
Don Bosco nació en Castelnuovo d’Asti el 16 agosto del año 1815. Huérfano de padre a los dos años. Era el menor de tres hijos. Educado en la fe y en la práctica coherente del mensaje evangélico por su madre Margarita. Cuando solamente contaba con nueve años intuyó que debía dedicarsea la educación de la juventud. Siendo aún muchacho, atraía a los de su edad con juegos, que alternaba con la oración y la catequesis. Para poder estudiar tuvo que superar toda clase de dificultades. Una vez ordenado sacerdote (1841), tomó como programa de vida el lema: “Da mihi animas, caetera tolle”(Dame almas, llévate lo demás). Empezó su trabajo con los jóvenes más pobres, para los que fundóel oratorio, donde eligió como patrono a San Francisco de Sale.
A través del sistema preventivo, que estaba fundamentado en tres columnas: razón, religión y amor, conducía a los niños, adolescente y jóvenes al encuentro con Cristo, consigo mismos y con los demás. Santo Domingo Savio es un fruto cualificado de sus sistemas pedagógico.
A sus hijos, los salesianos, nos dejó como herencia una formade vida religiosa sólidamente cimentada en las virtudes cristianas y sintetizada en el binomio “trabajo y templanza”.
Don Bosco y su obra educativa
Don Bosco fue un sacerdote piamontés que se vio implicado de lleno en el ambiente de la Revolución Industrial desde sus primeros momentos en Turín, Italia. En su tiempo afrontó laSereno
Interesado en los demás
Preocupado por la formación y la superación del otro
Abierto al diálogo
Capaz de comprender y aceptar los sufrimientos de los demás
Dispuesto a cambiar y adaptarse a situaciones nuevas
Disponible a superar los problemas que se presenten, tal como son
Claridad de ideas con respecto con respeto a los fines que se presenten 1
cuestiónsocial que traía consigo la Revolución Industrial desde la educación, sin convencionalismo alguno. Su carisma fue la voluntad de dar una repuesta satisfactoria a las necesidades.
Don Bosco comenzó su obra donde acogía a los jóvenes en un clima de amistad que pudiera suplir la familia lejana y sostener los valores ciudadanos y religiosos heredados del ambiente y en peligro de perderse en la nuevasituación. Acompañó a sus jóvenes yendo a los lugares de trabajo, avalando los primeros contratos de aprendices. Después vio que era preciso montar talleres y lo hizo, que tenía que abrir escuelas y lo hizo también. Comprendió que era necesario acrecentar su acción educativa, dirigirse al pueblo y se lanzó a la actividad de la publicación de libros y buenas lecturas”2.
En Don Bosco la educaciónno encontró momentos de asueto. Cada espacio en la vida del joven era aprovechado para formarlo de manera integral, cultivando los valores humano-espirituales. Así mismo, la crisis familiar que estaba sufriendo la sociedad italiana fue enfrentada por el educador para construir verdaderas familias domésticas.
Misión educativa de Don Bosco
La respuesta de Don Bosco estuvo dirigida hacia laeducación de los jóvenes de la calle y a los que estaban siendo
explotados en las fábricas y en los bares, en las obras de construcción; previniendo su reclusión en las cárceles donde constató que no se reeducan y a la cual retornan reiteradamente. Don Bosco es considerado por muchos pedagogos como uno de los educadores más eminentes que contribuyó al florecimiento del siglo XIX. Su métodoeducativo está dirigido a los jóvenes para hacerlos “buenos cristianos y honrados ciudadanos”; he aquí el fin último de sus ideales.
El educador piamontés no realizó análisis científico de la situación económica y social, no formuló teorías sobre las causas de aquel estado de cosas ni sobre su forma de modificarlo. Tampoco hizo teorías científicas sobre educación, pero sí formuló un concepto...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.