sistema solar


CARRERA:

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Planificaci�n:

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Alumnas:

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Maestra orientadora:

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Fundamentaci�n:

La astronom�a tiene una premisa fundamental que tiene que ver con la observaci�n. Si uno est� dispuesto a ense�ar astronom�a es porque est� dispuesto a favorecer la observaci�n del espacio. Es una ciencia natural en la cual los ni�os se relacionan con los fen�menos celestesmanifestando la misma curiosidad que muestran hacia los fen�menos terrestres.
Los conceptos astron�micos que desarrollan los ni�os son los que derivan directamente de sus observaciones del cielo, paulatina e inexorablemente adaptados a las im�genes que forman a partir de la informaci�n de que reciben de sus �colegas� de instrucci�n y de juegos, de adultos y de su entorno. As�, los ni�os generan unavisi�n de los astros que generalmente difiere de la cient�ficamente aceptada pero que, como la primera, muestra teor�as, modelos y concepciones que explican satisfactoriamente los fen�menos del cielo.

Objetivos:

Dise�ar situaciones de ense�anza que posibiliten que los alumnos organicen, ampl�en y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.

Promover el acercamiento delos alumnos a contextos conocidos y ofrecer tambi�n la posibilidad de acceder a otros mas desconocidos.

Ofrecer el uso de materiales ,tiempo y espacios diversos, para promover la creatividad, la expresi�n y la combinaci�n creativa de los mismos.

Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar elpropio

Ofrecer situaciones de ense�anza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada ni�o a trav�s de t�cnicas como el dibujo, la pintura, el collage, el grabado , la construcci�n , el modelado y la escultura.





Contenidos:

El espacio bidimensional: las im�genes en el espacio en funci�n de lo que se quiere comunicar.
Las formas derepresentaci�n de algunas caracter�sticas del espacio bidimensional :lo cercano-lo lejano, lo grande-lo peque�o
Relaci�n entre la forma y el tama�o en las construcciones y modelados.
Comentar con los pares y maestro lo que se ha escuchado leer, intercambiando opiniones.
Hacer preguntas sobre lo que se escucho leer.
Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.
Responder a las adivinanzas.Dise�ar situaciones de ense�anza en las que la observaci�n y el an�lisis de la imagen permitan a los ni�os a avanzar en sus posibilidades de apreciaci�n y producci�n.

Actividades:

D�A 1 -17 de septiembre-

Se comenzar� conversando acerca de los saberes previos de los ni�os con respecto al Sistema Solar (�qu� hay en el espacio? �qu� planetas conocen? Etc�tera).
Se har� un reconocimientode los nombres de los planetas para dar lugar al juego del Bingo.
La docente presentar� el �juego del Sistema Solar�.
* Materiales: cartones de bingo con nombres y dibujos de astros; fichas para marcarlos.
* Procedimiento: la docente repartir� a cada jugador un cart�n y fichas. El juego comienza cuando la docente dice el nombre de los planetas (dando tiempo a los ni�os para que busquenen sus cartones). Cada jugador debe marcar en su cart�n con una ficha el astro (en caso de tenerlo), si el astro nombrado por la docente no se encuentra en el cart�n, no marcar� nada. Gana el jugador que primero complete el cart�n y cante �Bingo�.
Al finalizar el juego, se har� una puesta en com�n entre todos, charlando sobre lo que hicimos y aprendimos en el d�a.

D�A 2 -18 de septiembre-Retomaremos las ideas que aprendimos el d�a anterior.
La docente presentar� una maqueta con movimiento que representa el Sistema solar, as� los chicos podr�n apreciar gr�ficamente c�mo los planetas de mueven alrededor del Sol. En esta actividad, se se�alar� siempre lo ficticio de la situaci�n, tratando de acercarnos a la idea de simulaci�n, como una imitaci�n de la realidad. En ella, se pueden...