Sistemas De Ecuacion

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS
“ENRRIQUE FINOT”











PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO
INCORPORACION DE LA BIBLIOTECA EN LA UNIDAD EDUCATIVA
“RAMON DARIO GUTIERREZ”
B/ CAÑADA EL CARMEN
MATEMATICA 3 ER AÑO
DOCENTES: ANGEL MENDEZ
GERARDO PADILLA
JOSE RODRIGUEZ
PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO
Índice:
INTRODUCCION
I) ANALISIS DE LA REALIDAD
(Descripción pordimensiones y categorías)
1.1 DIMENCION COMUNIDAD
1.1.1 Datos generales
1.1.2 Organización socio políticas
1.1.3 Medio ambiente (biótico, abiótico)
1.1.4 Cosmovisión, religiosidad, espiritualidad
1.1.5 Actividades económicas y productivas
1.1.6 Educación
1.1.7 Salud y seguridad ciudadana
1.1.8 Características socioculturales y lingüísticas
1.2 DIMENSION DE LA UNIDAD EDUCATIVA
1.2.1 datosgenerales
1.2.2 recursos humanos
1.2.3 infraestructura
1.2.4 gestión administrativa
1.2.5 gestión académica
1.2.6 socio-comunitaria
1.2.7 ambiente socio-comunitario
1.3 DIMENSION AULA
1.3.1 infraestructura
1.3.2 recursos humanos
1.3.3 metodología
1.3.4 materiales didácticos
1.3.5 ambiente comunitario
1.3.6 evaluación
1.4 ANALISIS DE LA MATRIZ FODA o EDPO

II) REFLECCION DE LOSPROBLEMAS (diagrama del árbol o del pez)
2.1 priorización de problemas
2.2 análisis del problema
2.3 solución de los problemas (hipótesis)
III) TRANSFORMACION DE LA REALIDAD
3.1 justificación
3.2 beneficiarios
3.3 objetivo general holístico
3.4 plan de trabajo
dimensiones Objetivo especifico(holístico) actividades recursos Indicadores de la evaluación tiempo producto
Comunidad
Institución
Aula
3.5 estrategia organizativa

actividades
responsables
1ra semana
2da semana
3ra semana



IV) BIBLIOGRAFIA Y ANEXOS


 
PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO
INTRODUCCION
Presentación
El proyecto consiste en organizar, crear y poner enfuncionamiento una biblioteca textual y visual con asesoramiento educativo en casos necesarios.
Está dirigido a la unidad educativa: alumnos, docentes, así como también de todas las personas de la unidad educativa que necesiten de un espacio de lectura, investigación y/o actividad educativa relacionada con el uso de la biblioteca.
Objetivo (holístico)
Desarrollamos el hábito a la lectura tratando deelevar y obtener un buen nivel estudiantil, estimulando a los alumnos el interés de la creación de su biblioteca en la unidad educativa, para contribuir de manera participativa en el proceso enseñanza aprendizaje
Objetivo especifico
Crear una biblioteca dentro de la unida educativa, para el alcance de los estudiantes y también de los docentes, tratando de solucionar la falta de información delos alumnos mediante la biblioteca
Justificación
En la unidad educativa Ramón Darío Gutiérrez, existe una población de estudiantes, de nivel secundario, que carece de un espacio para la lectura, investigación y actividad extra estudiantil-investigativo. Toda la población de estudiantes no saben en su mayoría donde ni como realizar sus respectivas tareas investigativas, por lo que se haceimprescindible crear una biblioteca, pero no sólo concebida como un espacio físico donde se acumulen libros o donde los alumnos, docentes vayan a realizar sus tareas, sino como un espacio de investigación apoyados posiblemente con la herramienta del internet. El proyecto pretende contar con el apoyo de los alumnos y la comunidad; así como también vincular a las instituciones que están a cargo de lacomunidad. Por lo tanto, este proyecto se concibe como una experiencia participativa y en beneficio de toda la comunidad en general.
Es necesario tomar conciencia de la relevancia que tiene este proyecto para el buen desarrollo de las competencias comunicativas, como también para desarrollar las competencias de las demás áreas de conocimiento.
Sin duda alguna son muchos motivos por la que nos...