sistematizacion peronal











Maestro 3:  Marcos Pastor Camacho Gutiérrez
Sexto de secundaria: (Física)
Plan 1
Promovemos valores de solidaridad, responsabilidad y honestidad, mediante el estudio y análisis de  los fenómenos eléctricos como fuente energética dentro y fuera de nuestra comunidad  a través del uso de aulas virtuales sincrónicas y asincrónicas, construcciones de sistemas físicos y la investigación,para asumir posturas críticas de la realidad en bien de la comunidad.

Plan 2
Promovemos valores de solidaridad, responsabilidad y honestidad mediante el estudio y análisis de la electricidad en proceso industriales a través del diálogo, la investigación, la construcción de sistemas físicos y la apropiación del conocimiento mediante visitas, aulas virtuales sincrónicas y asincrónicas, para asumirposturas críticas de la realidad en bien de la comunidad.

Plan 3
Promovemos valores sociocomunitarios a través del estudio y análisis de la corriente eléctrica como fuente energética en la comunidad, mediante el uso de aulas virtuales sincrónicas y asincrónicas, construcción de generadores de energías y la investigación, para asumir posturas críticas de la realidad en beneficio de la comunidad.Plan 4
Promovemos valores sociocomunitarios mediante el estudio y análisis de la electrometría en nuestra comunidad a través de prácticas de laboratorios apoyados por el uso de software especializado en aulas virtuales sincrónicas y asincrónicas, para asumir posturas críticas de la realidad en beneficio de la comunidad.

Quinto de secundaria: (Física - Química)
Plan 1
Promovemos valores desolidaridad, responsabilidad y honestidad a través del estudio y reconocimiento de las distintas características de la dinámica de la partícula y la mecánica celeste mediante el uso de distintos medios técnicos y tecnológicos que complementen y amplíen los procesos cognitivos y la investigación para generar posturas críticas sobre el uso de las TICs en beneficio de la comunidad.

Plan 2
Promovemos valoresde solidaridad, responsabilidad y honestidad mediante el reconocimiento de los diferentes elementos y compuestos químicos en estado gaseoso, analizando además la dinámica de la partícula y el comportamiento de los mismos, a través del uso de diversos medios técnicos y tecnológicos que complementen y amplíen los procesos cognitivos y la investigación, para asumir posturas críticas de su realidad enbien de la comunidad.

Cuarto de secundaria: (Física - Química)
Plan 1
Promovemos valores de solidaridad, responsabilidad y honestidad, estudiando y analizando las movimientos terrestres y preparaciones químicas en la comunidad, a través del uso de redes sociales, construcciones de sistemas físicos y la investigación para asumir posturas críticas de la realidad en bien de la comunidad.

Plan 2Promovemos valores de solidaridad, responsabilidad y honestidad mediante el estudio de las transformaciones químicas y la actividad productiva de la comunidad, a través del uso de aulas virtuales, redes sociales, construcciones de sistemas físicos y la investigación para asumir







Conociendo nuestra comunidad, las tics, la energía eléctrica y otras cosas más

Yo Marcos Pastor Camacho Gutiérrezmaestro de ciencias naturales con especialidad en biología química de y campo vida tierra y territorio, imparto estas asignaturas en la unidad educativa Juan XXIII, desde el año 2009 al presente, durante todos estos años buscando distintas posibilidades para hacer de las asignaturas que imparto no solo otro aprendizaje, trato de inculcar en los estudiantes que me es posible mi agrado por laciencia y ser un testimonio de estudio, progreso y ejemplo de vida en humildad y servicio.

En las siguientes líneas relataré la experiencia pedagógica desarrollada en el marco del modelo socio comunitario productivo, impartiendo la asignatura de física en el sexto de secundaria de la comunidad educativa Juan XXIII.

Para poder estructura las distintas actividades a ser realizadas, fue necesario...