sisvan

CENEVAL®

Trudy Wallace,
Winifred E. Stariha
y Herbert J. Walberg

Cinvestav
Departamento de
Investigaciones
Educativas

CONSEJO MEXICANO DE
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, A.C.

INTERNATIONAL
ACADEMY OF
EDUCATION

SERIE PRÁCTICAS EDUCATIVAS - 14

Cómo enseñar
a hablar,
a escuchar
y a escribir

Cómo enseñar
a hablar,
a escuchar
y a escribir
Trudy Wallace,
Winifred E.Stariha
y Herbert J. Walberg

Instituciones participantes
Oficina Internacional de Educación
Academia Internacional de Educación
Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C.
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
Departamento de Investigaciones Educativas del Cinvestav
Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación
Universidad Pedagógica NacionalPublicada originalmente en 2004, esta guía fue producida por la Academia Internacional de
Educación, Palais des Académies, 1, rue Ducale, 1000 Bruselas, Bélgica, y la Oficina
Internacional de Educación (IBE), P.O. Box 199, 1211, Ginebra 20, Suiza.
La presente traducción al español corrió a cargo del Ceneval y fue supervisada por la
doctora María de Ibarrola, miembro de dicha academia e investigadoradel Departamento
de Investigaciones Educativas.
Este material puede ser traducido libremente a otros idiomas. Favor de enviar una copia
de cualquier publicación que reproduzca parcial o totalmente este texto a la IAE y el IBE.
La publicación también está disponible en internet en su forma impresa en http://www.ibe.
unesco.org
Los autores son responsables por la elección y presentación de loshechos contenidos en
esta publicación y por las opiniones expresadas en ella, las cuales no necesariamente son
compartidas por la IBE-UNESCO y de ningún modo comprometen a este organismo. Las
denominaciones empleadas y la presentación del material de esta publicación no implican la
expresión de cualquier opinión de parte de IBE-UNESCO concerniente al estatuto legal de
cualquier país, ciudad oárea, de sus autoridades, fronteras o límites. Ciudad de México,
agosto de 2006.

Distribución gratuita

Contenido
Prefacio ................................................................................... 5
Introducción ............................................................................. 7
1. Tiempo para aprender ......................................................... 9
2.Lecciones variadas ........................................................... 11
3. Práctica oral ..................................................................... 13
4. Destrezas verbales ............................................................ 15
5. Cómo reducir el miedo a hablar ......................................... 17
6. Cómo mejorar las destrezas para escuchar.......................... 19
7. Colaboración frecuente ...................................................... 21
8. Destrezas de escritura ....................................................... 23
9. Grandes escritores ............................................................ 25
Conclusiones .......................................................................... 27
Referencias............................................................................ 29

3

Prefacio
Tal como lo indica el título, este folleto trata acerca de cómo enseñar
a hablar, a escuchar y a escribir. Complementa folletos anteriores
que promueven el lenguaje en el nivel preescolar, la lectura y la
enseñanza de otros idiomas. Ha sido preparado para ser parte de la
serie Prácticas Educativas, concebida ydistribuida por la Academia
Internacional de Educación y la Oficina Internacional de Educación.
Como parte de su misión, la Academia proporciona síntesis oportunas de investigaciones en temas educativos de importancia internacional. Este es el décimo cuarto folleto de una serie que aborda
prácticas educativas que, por lo general, mejoran el aprendizaje.
Los dos primeros colaboradores en la...