sitemas economicos




1. Mostrar los aportes de los visionarios de la economía clásica que nos pie a la obtención de principios económicos aplicables a la economía actual como lo fue la aplicación de los métodos de la lógica deductiva, la cual nos lleva a generar soluciones efectivas en el complejo mundo de los sucesos diarios (Malthus).
1.1. Definición;
Se conoce como Escuela Clásica aquel nombre genéricocon el que se designa al conjunto de académicos, hombres de negocios, Filósofos, Economistas, entre 1750 y 1850 aproximadamente formularon los principios de la nueva ciencia de la Economía, e hicieron importantes consideraciones sobre políticas Económicas.
1.2. Características;
Desarrolla su propia Teoría del valor: argumentando que el valor de todas mercancías esta dado por la cantidad deltrabajo empleado en la producción de las mismas "Teoría Valor Trabajo"
Teoría: Pretende explicar la dinámica de los precios en una Economía".
• La única Autoridad que lleva los precios al equilibrio es el mercado.
• La economía en un estado de pleno Empleo.
• Promulga el Libre Comercio, organizado por los Agentes que interactúan en los mercados: oferentes y consumidores basados en la teoría delvalor y trabajo.
Metodología de los clásicos
La metodología de los clásicos estaba fuertemente influida por los desarrollos científicos tempranos,5 derivados de Newton y la tradición crítica o analítica trazable a Kant.
Los clásicos buscaban fundar sus posiciones en el estudio empírico o de la realidad a fin de formular, generalmente, modelos conceptuales que les permitieran enunciar leyesnaturales relevantes al área de estudio,7 consecuentemente utilizaban extensiva, pero no exclusivamente, el razonamiento inductivo
Objetivos o áreas de interés
Como es generalmente aceptada la economía o escuela clásica tiene las siguientes áreas de interés.
• El foco de atención son los grupos o clases de individuos. La economía clásica (llamada economía política) estudia lo que determina lossalarios recibidos por los trabajadores en general más que lo que cada trabajador individual recibe; o qué ocasiona que la tasa de ganancia suba o baje, más que los factores que ocasionan la ganancia de una empresa particular, etc.
• Interés en la generación e incremento de la riqueza general o de las naciones14 15 — lo que ahora se conoce como Crecimiento económico — El aumento en la riqueza eraconceptualizado debido a la generación de lo que desde los tiempos de los fisiócratas se llamaba plusvalía. Por ejemplo, el resultado de la producción agrícola es -generalmente- superior a la semilla usada. Esa cantidad "extra" es plusvalía e implica que la riqueza ha aumentado. Esa generación de plusvalía es percibida como dependiente, no solo de los factores de producciónsino de una multitud deelementos y fenómenos tales como la formas de organización e intercambio de los mismos, tanto a nivel empresarial como social. El famoso ejemplo de la fabricación de alfileres de Adam Smith muestra como una nueva forma de organización de la producción lleva a una producción superior o extra a la obtenida anteriormente, sin uso de recursos -trabajo, bienes de capital, etc- adicionales (ver División deltrabajo). Adicionalmente a partir de los clásicos el como el gobierno se aproxime a las actividades productivas, por ejemplo, permitiendo o restringiendo la libertad de comercio, no puede ser ignorado en el análisis económico.




Un sistema económico es una forma de producir, consumir y distribuir los bienes y servicios. Esto incluye las relaciones entre las distintas instituciones y losagentes y define la estructura economía y social de una sociedad.

1. CONCEPTO Y FUNCIONES


2. SISTEMAS ECONÓMICOS Y RASGOS DIFERENCIADORES
Los rasgos que diferencian los distintos sistemas económicos son consecuencia de algunas premisas básicas: ¿QUIÉN Y CÓMO se toman las decisiones? ¿QUÉ objetivo persiguen esas decisiones? :

En la actualidad es bastante común, quizá lo normal,...