Sitio Web Para Darle Tratamiento A La Descomposición Factorial En Los Estudiantes De Noveno Grado

Centro Universitario “José Martí Pérez”
Sancti Spíritus
Facultad de Ingeniería














Tesis en opción al Título de Master
Nuevas Tecnologías para la Educación




TITULO

Sitio Web para darle tratamiento a la Descomposición Factorial en los estudiantes de noveno grado




Autor: Lic. José Enrique Hernández Rodríguez
Tutor(a): MsC. Lydia RosaRíos Rodríguez





Pensamiento








‘’ Educar es depositar en cada hombre toda la obra humana que le antecedió: es hacer a cada hombre resumen del mundo viviente, hasta el día en que vive; es ponerlo a nivel de su tiempo para que flote sobre él, y no dejarlo debajo de su tiempo con lo que no podrá salir a flote; es preparar al hombre para la vida. ‘’





José MartíResumen


El trabajo tiene como objetivo lograr que los estudiantes de 9no grado de la ESBU Orlando Nieto de Mayajigua desarrollen habilidades y hábitos en la descomposición factorial proponiendo un Sitio Web donde se le dará tratamiento a este tema que es de vital importancia en el grado y en grados posteriores. Se persigue con la utilización de estesitio que los estudiantes enriquezcan sus conocimientos sobre el tema que les será de mucha utilidad hasta en la vida práctica, apoyándonos de las nuevas tecnologías. Se utilizaron diferentes métodos de investigación que han hecho posible la determinación del problema y el procedimiento a seguir para dar solución al mismo, como son: del nivel empírico, observación, entrevista, encuesta,diagnósticos, criterio de expertos del nivel teórico, analítico-sintético, el histórico – lógico y la modelación, del nivel estadístico se utilizaron los cálculos porcentuales y el Delphi. El contenido que se abordó en la confección del sitio fue El Trabajo con Variables en este caso específico La Descomposición factorial. Para la confección del mismo se utilizaron varias herramientas como son: MacromediaDreamweaver MX que se utiliza para diseñar páginas Web y posteriormente el Sitio, también se utilizó el Xara Webstyle 3.0 para la confección de los botones, y logotipos estilos de páginas, se empleó el Adove Photoshop 8.0 para lograr los montajes fotográficos y perfeccionar las imágenes, también el FLASH para la confección del gif animado que adorna la parte superior de cada hoja.Palabras Claves



Matemática
Descomposición factorial
Trinomios
Diferencia de cuadrados
Factor común
Software
Sitio Web
Hábito
Definición
Habilidades
Motivación
Secundaria Básica
Ejercicios combinados
Diagnóstico
Resultados


















Índice





Introducción

Al triunfo de la Revolución en 1959, la enseñanza de la Matemática en Cuba seencontraba casi al mismo nivel del proceso de desarrollo de esta asignatura y de los cambios que se estaban introduciendo en los demás países del mundo por aquella época.

Al analizar el proceso de desarrollo de la educación en nuestro país se aprecia, cómo los cambios revolucionarios inciden en las transformaciones educacionales. Es obvio que ellos no pueden ser considerados fuera del contexto social.Uno de los logros sociales de mayor significación alcanzados por nuestro país a partir del 1959, es el constante avance en el campo de la educación, lo cual nos sitúa por delante de algunos países desarrollados en tan importante esfera, y a la vanguardia de los del tercer mundo.

No conformes con los resultados alcanzados en esta rama, la escuela cubana siempre ha estado enfrascada en tomarmedidas que propicien un desarrollo cualitativo, ejemplo de la cual es el reciente perfeccionamiento implementado en todas las secundarias básicas del país, sin dejar de mencionar los demás niveles de enseñanza.

En correspondencia con lo anterior y conscientes de las potencialidades de la Matemática para el desarrollo personal de los alumnos esta asignatura ha sido objeto de especial...