Situación didáctica Cuerpo sano

SITUACIÓN DIDÁCTICA: CUERPO SANO


COMPETENCIAS
CAMPO FORMATIVO
Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en laescuela y fuera de ella.

Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.
Desarrollo físico y salud
Aspecto: Promociónde la salud.


Desarrollo físico y salud
Aspecto: Coordinación fuerza y equilibrio.

APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS


Manual de estrategias contra el sobrepeso y la obesidad.
- Trípticoinformativo sobre alimentación saludable.
- Información de internet.
- Loterías de alimentos
- Láminas de frutas y verduras.
- Revista enviad de la SEP del plato del buen comer y la jarra del buenbeber.
-Alimentos (frutas, verduras, etc)
Material de los panamericanos.
-Guía de activación física.
- Lotería de deportes
- Láminas de deportes
- Láminas del cuerpo humano.
- Aros, pelotas,conos, sogas,colchonetas, canastas de básquet bol, etc.
-recortes de ejercicios o deportes
Recolectar objetos para efectuar ejercicios. (motas, mascadas, listones, bolas de unicel, etc).

 ACTIVIDADES
-          Iniciar hablando sobre nuestro cuerpo, todas las partes que conocen, etc. Mostrar lámina del cuerpo humano, de niños y niñas. Cuestionar sobre lo que ellos hacen para cuidar sucuerpo… en concreto sobre lo que deben hacer para estar sanos y fuertes. ¿Qué le puede pasar a nuestro cuerpo si no lo cuidamos?  Anotar sus saberes previos.
-          Cuestionar sobre lo que hancomido antes de llegar a la escuela. Plantearles que  si en vez de un buena comida un niño sólo comiera refresco, papitas, dulces podría estar sano y fuerte sin enfermarse?-              Preguntar  sobre la alimentación adecuada y nutritiva y aquella que es chatarra y que ocasiona enfermedades a nuestro cuerpo.
Proponer investigar más sobre los alimentos nutritivos y chatarra. Compartan sus...