Situación Didáctica Pensamiento Matemático

Campo formativo Pensamiento Matemático

COMPETENCIA: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.¿Cuántas paletas tengo?

INICIO: Se comenzara la mañanade trabajo preguntado a los niños ¿A quién le gustan las paletas? ¿Ayer cuantas comieron? ¿Les gustaría hacer unas ustedes mismos?

DESARROLLO: Se formaran 3 equipos y se les entregara una hoja acada niño con 5 paletas dibujadas, se les explicara que tienen que recortarlas para comenzar a elaborarlas.
• Una ves que hayan terminado, a cada equipo se les asignara un color del que tendrán quepintar las paletas.
• Al terminar les pegaran un palito de madera en la parte d atrás para que luzca mas real.
• Al terminar se les pedirá a los 3 equipos que junten todas las paletas en una mesa.
•Se organizara al grupo en circulo y en el centro estará un dado, se les pedirá a cada uno que pase y lo haga girar, dependiendo del número que le toque será la cantidad de paletas que tendrá que tomardel sabor que quiera. De la misma manera tendrá que contar en voz alta cuantas paletas esta tomando.
• Para terminar se contaran las paletas que obtuvo cada niño para saber quien se llevo la mayorcantidad de ellas o quien obtuvo las mismas.
• Después jugaremos a la pirinola, de la manera en como ya están organizados se les explicara en que consiste, recordándoles cual es el valor del signo +(que agregar hace más) y – (que quitar hace menos) el premio serán dulces (paletas, galletas, cacahuates, etc) para que muestren más entusiasmo.
• Se les explicara que con el juego del dado lo únicoque resulto fue obtener paletas. Y con la pirinola se agregan dulces o se quitan dependiendo del signo y número.
• Al pasar cada uno tendrá que observar e identificar que fue lo que resulto y así...