SITUACI N DID CTICA Gaby

SITUACIÓN DIDÁCTICA

CELEBREMOS EL DIA DE MUERTOS
FECHA
DIRIGIDA A
ORGANIZACIÓN SOCIAL
ESPACIO
TIEMPO
27 AL 30 DE OCTUBRE
SEGUDO GRADO
GRUPAL E INDIVIDUAL
AULA DE CLASES
UNA SEMANA
9:00 a las 12:45
PROPÓSITO

Conocer la tradición del día de muertos que se lleva a cabo dentro de su familia y la de sus compañeros a través de la implementación de diversas actividades
CONTENIDOSCONCEPTUALES

Día de muertos

Ofrenda


PROCEDIMENTALES

Mostrar
Interactuar
Utilizar
Solicitar
Escuchar
Ejecutar

ACTITUDINALES
Colaboración
Respeto
Tolerancia
Responsabilidad
Trabajo en Equipo


ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

-Participación
-Observación
-Trabajo colaborativo

CAMPO FORMATIVO Y
ASPECTO CENTRAL
COMPETENCIA
APRENDIZAJES ESPERADOS

Exploración Y Conocimiento Del Mundo

(Cultura Y VidaSocial)



Lenguaje Y Comunicación
(Lenguaje Oral)


Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad



Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás

Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad.




Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas yfábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.


CAMPO FORMATIVO Y
ASPECTO TRANSVERSAL

Expresión y apreciación artísticas
(Expresión y apreciación musical)


Desarrollo Personal Y Social
(Relaciones Interpersonales)







Desarrollo Físico Y Salud
(Coordinación, Fuerza Y Equilibrio)



Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva alinterpretar o crear canciones y melodías





Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas


Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de
acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana.

Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia.



Utiliza objetos einstrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas


Elige y usa el objeto, instrumento o herramienta adecuada para realizar una tarea asignada o de su propia creación (un pincel para pintar, tijeras para recortar, destornillador, etcétera)

Día 1
Materiales: Investigación de las ofrendas, video donde se retome la ofrenda, calaveras, materiales para decorar las calaveras, canción para el baile.
INICIO
La clase se iniciará escribiendo la fecha del día, el pase de lista, el conteo de los niños y la activación física.
Se escuchara la leyenda realizada por los padres de familia.
Después se realizaran algunas preguntas.
¿Cómo se llamó la leyenda?
¿Qué personajes aparecieron en el relato?
¿Qué lugares se mencionaban en la leyenda?
Al término de laspreguntas se retomara la investigación que realizaron acerca de las ofrendas de Chimalhuacán.
Para retomar dicha información se les dirá a los niños que nos expliquen cómo se realizan las ofrendas.
Conforme los niños expongan su información se elaborara un dibujo en el pizarrón, con el cual se representara la ofrenda que se colocara.
Durante la exposición de la información se verán los elementosque conforman la ofrenda y qué significado tiene (esto se realizara con la intención de explicar a los papas cada elemento de la ofrenda el día jueves).

DESARROLLO
Al término de la exposición se presentara un video en el cual se observe una ofrenda y como se coloca, esto con la intención de dar a conocer a los niños como la tienen que colocar.
Al término del video se les realizara a los niños unaserie de preguntas acerca de este.
¿Qué objetos contiene la ofrenda?
¿Qué significado tienen?
¿Ustedes ponen ofrenda en su casa?
¿Cómo es la ofrenda que colocan en sus casas?
¿Su ofrenda es igual que la del video? ¿Por qué?
Después de las preguntas se realizaran los adornos para decorar la ofrenda, los cuales serán:
Decorar una calavera (esta representara las calaveras de chocolate y azúcar)...