Situacion didactica desarrollo físico y salud

* Campo formativo: desarrollo físico y salud
* Competencia: mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso en juegos y actividades de ejercicio físico.
* Manifestaciones: propone variantes a un juego que implica esfuerzo físico, para hacerlo más complejo y lo realiza con sus compañeros.
Controla su cuerpo en movimientos ydesplazamientos, alternando diferentes velocidades, direcciones y posiciones, utilizando objetos que se pueden tomar, jalar empujar, rodar y capturar (caminar o correr a diferentes velocidades haciendo rodar una llanta, detenerse después de empujar un carrito, deslizar sobre el piso un objeto pesado)
* Aspecto: coordinación, fuerza y equilibrio.
* Fechas: 14, 16, 17, 18 de noviembre de 2011
*Materiales: cinta adhesiva, llantas, conos, cuerdas, globos, cartulina.
* Capacidades: capacidades motrices gruesas (coordinación, movimientos, equilibrio, etc.)
* Espacio: aula, plaza cívica y otras áreas de la escuela.
* Estrategia de evaluación: observar si el niño realiza actividades físicas que impliquen mantener el equilibrio, fuerza, resistencia.
Actividades | Competenciastransversales |
* Se iniciará recabando los conocimientos previos de los niños, acerca de la importancia de hacer ejercicio. * Estos se hará por medio de preguntas como ¿Por qué piensan que es bueno hacer ejercicio?, ¿Qué beneficios nos da?, ¿Cuándo realizan ejercicio?, ¿Qué tipo de ejercicio realizan?, etc. * Después de escuchar los comentarios de los niños, se les propondrá organizar unasmini olimpiadas; esto con el fin de que el niño proponga y realice actividades de ejercicio físico que implique equilibrio, fuerza, resistencia, flexibilidad, etc. * Para esto, se les mostrará videos de diversos ejercicios físicos que impliquen lo mencionado anteriormente. * Se tomarán acuerdos con los niños acerca de las competencias que se realizarán en las mini olimpiadas, las reglas,medallas, etc. * Las primeras competencias estarán enfocadas en favorecer el equilibrio en los niños. * Se organizará a los niños en dos equipos y se realizará una carrera de relevos en la que deberán caminar sobre la línea sin salirse de ella, pasar sobre la línea saltando con un pie, pasar sobre la línea rodando una llanta, etc. El equipo que llegue a la meta primero será el ganador * Conapoyo de imágenes, se hablará con los niños acerca de la fuerza, se escuchará qué es lo que saben de ésta, en qué situaciones usan la fuerza cómo lo hacen, etc. * Posteriormente se realizará la segunda competencia de las olimpiadas; los niños se organizarán en cuatro equipos y le pondrán un nombre a cada equipo. * Se realizarán competencias de jalar la cuerda, primero dos equipos y el que ganecompetirá con otro y así hasta que un equipo sea el ganador. * Después se hará la competencia de lanzamiento de bala; para esto se elaborarán balas con globos, arena y cinta negra. * Posteriormente, se pasará a las canchas y se llevará a cabo la competencia de lanzamiento de bala; se realizará la rifa para ver que equipos competirán primero y pasará cada integrante del equipo. * Las siguientescompetencias se enfocarán en favorecer la resistencia en los niños; se verán imágenes de actividades en las que se pone en juego la resistencia. * Se escucharán los comentarios de los niños acerca de lo que conocen de la resistencia. * Posteriormente completaré sus comentarios y se propondrán las competencias que impliquen resistencia. * Después de tomar los acuerdos necesarios, se pasará alas canchas y se realizará una carrera de obstáculos tomado en cuenta los acuerdos que se tomarán con los niños. * Para dar fin a las mini olimpiadas se elaborarán medallas y de observar el registro de los ganadores de las competencias se entregarán las medallas. * Se reflexionará con los niños a cerca de la importancia de hacer ejercicio, que tipo de actividades se realizaron en las mini...