Situacion Didactica Desarrollo Personal Y Social

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social
COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia lasCualidades y necesidades de otros.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
* Habla acerca de cómo es ella o él, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en laescuela.
* Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir en armonía.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:¿Cómo me siento?

INICIO:
* Cuestionar ¿Qué es estado de ánimo? ¿Qué es un sentimiento? ¿Qué sentimientos han experimentado?, etc.
* Anotar comentarios en el pizarrón.
* Sentarnos en media lunamencionando que todos tenemos características únicas y especiales.
* Estimular a los niños a que expliquen qué harían si se encontraran en una situación de accidente, ¿Qué harían? ¿a quiénayudarían? ¿Cómo ayudarían?

DESARROLLO:
* Formar parejas y entregar a cada uno una hoja donde aparezcan caritas con diferentes estados de ánimo: tristes, enojadas, felices, asustadas, etc. Pintarlas yrecortarlas.
* Elaborar mascaras con las caritas anteriores. Cada niño pasara al azar y tomara una máscara y se la colocara, los demás mencionaran en qué estado de ánimo se encuentra.
* Comentarlas situaciones que pueden causar tal sentimiento.
* Entregarles el dibujo de una estrella, pedirles que se dibujen en el centro de las estrellas y que las recorten.
* Animarlos a que compartansus estrellas con sus compañeros, colocarlas alrededor del pizarrón.
* Mostrar a los alumnos carteles de accidentes, etc.
* Por equipos dramatizar una situación de emergencia, un equipo será elafectado y el otro será el que brinde auxilio.
* Salir al patio de la escuela, colgar una cuerda gruesa para que los niños suban por ella.
* Dividir dos equipos y marcar una línea en el medio...