Situacion didactica pensamiento matematico

¿QUÉ HACEMOS HOY?
Objetivo: Determinar la secuencia de actividades a realizar durante el día.
Materiales:
-Tarjetas que representan, por medio de dibujos, las distintas actividades del jardín.Desarrollo:
-se trabaja con todo el grupo.
-La maestra les plantea la siguiente consigna:
“Hoy ustedes van a organizar las actividades del día. ¿En qué orden las quieren realizar?”.
-Los alumnosdespués de ponerse de acuerdo y de determinar las actividades a realizar colocan secuencialmente las tarjetas.
-Durante el día se realizan las actividades y al finalizar la jornada, se reflexiona sobrela posibilidad o no de relaizar todo lo planificado. Se analiza la duración de las actividades.
Variante:
La actividad es la misma, pero:
-Cada día se registra la cantidad y tipo de actividadesrealizadas y al finalizar la semana se compara:
• La cantidad de actividades realizadas en cada día.
• El tipo de actividades realizadas.
• La duración de las actividades.
• La relación entrecantidad, tipo y duración.

Propuesta 16.
El calendario es un elemento de uso social que sirve para medir el transcurso de los días, semanas y meses.
El niño antes de ingresar al jardín está en contactocon diversos tipos de calendario. Es conveniente que el docente a fin de organizar, sistematizar, enriquecer y ampliar esos saberes tenga en la sala un calendario y lo utilice para que los niñosvivencien y comprendan el transcurrir del tiempo. Se lo puede usar para marcar diferentes acontecimientos como ser: salidas, cumpleaños, regado de la huerta, etc.

Propuesta 17
Los distintos relojesde uso social podrán utilizarse, compararse y analizarse con los niños del nivel en situaciones reales de uso.
El docente deberá guiar a los niños para que realicen comparaciones entre los distintosrelojes, teniendo en cuenta, entre otros, los siguientes aspectos:
-Función de los relojes (¿para qué sirven?, ¿Qué miden?).
-Relacionar la forma y el tamaño de los relojes con su función.
Por...