Situacion preparando gelatinas

Situación didáctica
EN DONDE ESTÁN LAS COSAS
Aspecto: Forma, espacio y medida
Competencia que se favorece: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacialAprendizajes esperados
• Utiliza referencias personales para ubicar lugares.
• Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando términos como dentro, fuera, arriba, abajo, encima,cerca, lejos, adelante, etcétera.

INICIO
Se les dirá a los niños que el día de hoy tengo un reto para ellos y que necesitamos 3 niños que nos van a ayudar a colocar unos objetos, pero queellos van a seguir las indicaciones de sus compañeros, por lo cual ellos tendrán que salir del salón para que no vean como yo primero coloco los objetos.
Los niños que queden en el salón tendránque realizar un registro para recordar como estaban colocados los objetos y tendrán que comunicar a sus compañeros la posición en cómo estaba colocado utilizando los términos de orientación,proximidad, interioridad

DESARROLLO
Se escogerá a los tres niños para que esperen afuera del salón, los niños se colocaran todos de frente mirando a las mesas colocadas en frente, paraque todos tengan el mismo referente, colocare los diferentes muñecos tomando en cuenta las relaciones de ubicación.
Se les pedirá que ahora lo registren en sus hojas y se les dará un tiempo paraque ellos elaboren el registro.
Se colocaran todos los muñecos en una caja y pasar los tres niños y elegirán un muñeco cada quien y los que están sentados le comunicaran como colocarloutilizando sus registro que realizaron para recordar cómo estaban colocados.
Se les dará oportunidad de pasar a varios niños y se repetirá la actividad varios días
CIERRE
Se les preguntara a losniños que si fue fácil o difícil la actividad, que fue lo más difícil estar comunicando donde estaban las cosas o colocarlas.
Puntos a observar los niños utilizan los referentes espaciales.