SM104 INTRODUCCION A LA PSICOTERAPIA 2014

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD
DIVISION DE DISCIPLINAS CLINICAS
DEPARTAMENTO DE CLINICAS DE SALUD MENTAL





PROGRAMA GENERAL DE LA MATERIA
INTRODUCCION A LA PSICOTERAPIA
(SM 104)

MTRA. ANGÉLICA CEJA BARRERA
DRA. MA. TERESA GARCÍA SÁNCHEZ
DRA. NORMA RUVALCABA
MTRA. MA. GUADALUPE COVARRUBIAS
DR. GABRIEL ZÁRATE GUERRERO

Guadalajara, Jal., Julio del 2014UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD
DEPARTAMENTO DE CLÍNICAS DE SALUD MENTAL

PROGRAMA GENERAL DELA MATERIA

PERFIL DEL CURSO


NOMBRE: Introducción a la Psicoterapia.
CLAVE: SM-104
CRÉDITOS: 8
HORAS TEORÍA: 50
HORAS PRÁCTICA: 10
HORAS TOTALES: 60
PREREQUISITOS: SM100
TIPO: Curso-Taller.
CARRERAS EN LAS QUE SE UBICA: Licenciatura en Psicología.COORDINADORA: Mtra. Angélica Ceja Barrera
FECHA: Julio 2014





SÍNTESIS
Con esta materia inicia el enfoque teórico especializante. A partir de ahora se abren mayores y mejores posibilidades de articulación entre los aspectos teóricos de las materias y los ejercicios prácticos que se pretenden realizar; todo ello encaminado a lograr una adecuada capacitación del psicólogo en el subsistema clínico.
Sepretende que el alumno comprenda la especificidad del enfoque clínico elegido como disciplina teórica y que conozca lo pertinente a los orígenes y a las condiciones de su surgimiento. Igualmente que identifique los elementos teóricos básicos de la disciplina y la manera como éstos la estructuran.
Se pretende también dar un perfil en donde se incluye el devenir epistemológico de la psicoterapia encada uno de los enfoques, así como dar una pauta de lo que el alumno puede desarrollar en el transcurso de la carrera dentro de su enfoque, hasta su culminación en las prácticas profesionales supervisadas, favoreciendo la preparación del psicólogo como un profesional eficaz.

OBJETIVO GENERAL

Que el alumno conozca y comprenda la especificidad del enfoque como disciplina teórica. Conozca lapertinencia de sus orígenes, su historia y sus elementos básicos estructurantes:

1.- Que el alumno conozca y comprenda algunas de las especificidades del enfoque elegido como disciplina teórica.
2.- Que el alumno conozca los orígenes y las condiciones socio-históricas de surgimiento del enfoque.
3.- Que el alumno sepa identificar los elementos teóricos fundamentales de la práctica clínicaelegida.
4.- Que el alumno revise algunos de los elementos fundamentales para la práctica e investigación en la psicología clínica.



OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Reconocer el contexto en el que se constituye el marco teórico de la terapéutica clínica.
2.- Ubicar el saber clínico en su originalidad y singularidad.
3.- Identificar los elementos estructurantes del método psicoterapéutico.
4.-Delimitar las peculiaridades del dispositivo técnico aplicado a la psicoterapia
5.- Fomentar la investigación-intervención en el ámbito de la psicología clínica.
6.- El alumno se iniciará en la comprensión e identidad de la función y rol del psicoterapeuta incluyendo algunos aspectos éticos indispensables.

CONTENIDO TEMATICO

ENFOQUE COGNITIVO-CONDUCTUAL
1.- Bases históricas y conceptuales de la TCC.
-Aproximación al desarrollo histórico de la TCC.
- Delimitación conceptual de la intervención psicológica.

2.- Problemas actuales en la TCC.
- Fundamentos conceptuales del modelo conductual en psicopatología y terapia
- Comportamiento y aprendizaje.
- Introducción al modelo Cognitivo en psicoterapia.
- La TREC de Albert Ellis.
- La TC de Aarón Beck.

3.- La relación terapéutica
- Habilidadesterapéuticas y del terapeuta.
- Ética Profesional del Psicólogo clínico.

4.- La evaluación psicológica en la TCC.
- Formulación de casos en psicología clínica.
- Evaluación vs. Tratamiento.
- El proceso de la evaluación conductual.
- La entrevista conductual.
- Análisis funcional y topográfico.
- Instrumentos de evaluación conductual.
- Elaboración de informes clínicos.

5.- Aplicación de la...