SML PLAN DE VIDA Y CARRERA CORRECTO 1












Autogestión y Liderazgo
Self Managing Leadership (SML)


FUTURO

6. BARRERAS
5. VISIÓN
10. IMPLEMENTACIÓN

7. METAS



9.
PLAN DE ACCIÒN

4. VALORES
DURO BLANDO
Razón Lógica Análisis

8. ESTRATEGIAS
Hoy
3. PROPÓSITO
Sentimientos Intuición Creatividad


1. HECHOS
2. INTROSPECCI-ÓN


PASADO






Guíade Planeación Personal para el Enfoque
Estratégico





MODELO DE PLANEACIÓN SML








FUTURO
1. HECHOS
¿De dónde vienes y a dónde estás ahora?
2. INTROSPECCIÓN
¿Cuáles son tus fortalezas y debilidades con respecto al momento actual, así como futuras oportunidades y amenazas?
3. PROPÓSITO
¿Cuál es el propósito para el siguiente “capítulo”
de tu vida?
4. VALORES




7. METAS

6.BARRERAS




9.
5. VISIÓN




4. VALORES
10. IMPLEMENTACIÓN
¿Cuáles son los valores que guían e influyen en las elecciones, decisiones y relaciones más importantes que respaldan tu propósito?
5. VISIÓN
¿Cómo quieres que sea tu futuro?
PLAN DE ACCIÓN
DURO BLANDO
6. BARRERAS
Lógica
Análisis

8. ESTRATEGIAS

3.PROPÓSITO


2.
Intuición
Creatividad
¿Cuáles son los obstáculos y desafíos que
impiden alcanzar tu visión?
7. METAS
¿Cuáles son los objetivos específicos hacia donde
1.
HECHOS
INTROSPECCIÓN
debes dirigirte para alcanzar tu visión?
8. ESTRATEGIAS
¿Cómo planeas lograr tus metas?
PASADO
9. ACCIONES
¿Cuáles son los pasos específicos a seguir en los próximos 90 días?
10. IMPLEMENTACIÓN
¿Cómo llevar acabo y cómo sustentar tu progreso?




PASO 1
HECHOS
OBJETIVO:
Observar tu vida como si fueras una persona ajena a ella, con el fin de identificar patrones y etapas (capítulos) de tu vida hasta el día de hoy.
EJERCICIO: ‘La línea de la vida'
1. Grafica la curva de tu vida en el espacio que se provee en la página siguiente. Dibuja una línea que represente tu vida desde la infancia hasta el día dehoy, mostrando los puntos altos y bajos. El eje vertical representa el nivel de felicidad, satisfacción y realización. El eje horizontal representa tu edad al momento de los eventos significativos y los puntos de inflexión
2. Marca en la línea central las personas, eventos y acciones importantes que tuvieron lugar. Si has pasado por un cambio dramático importante, deberás representar estocomenzando una nueva línea. Por ejemplo, el comienzo de una nueva curva “S”.
3. Identifica las principales etapas de tu vida dándole un título a cada “capítulo”. Por ejemplo, 6-12 Años – Necesidad de amor y reconocimiento, 13-18 Años Búsqueda de identidad y aventura, 19-30 Búsqueda de riqueza e importancia, 30-40 Búsqueda de significado y entendimiento, etcétera.
4. Identifica los patronesprincipales que aparecen en las diferentes etapas o capítulos.




FELICIDAD, SATISFACCIÓN, REALIZACIÓN

Infancia feliz





Conflictos entre mis padres






Termino mis estudios









Desempleo

Nació Pedrito

Me casé



Promociones



Conflictos serios
con mi jefe Pedrito entra en la escuela
Pierdo mi empleo

Cambio de empresa


Murió papá en accidente



Me volví socio de la empresaCrisis en el país


Crisis en la empresa




El nuevo capítulo





Mejoró la salud de mi esposa





- 10



Mis padres se separan
Creo más interés
en los estudios
Mi primer trabajo


Se enfermó mi esposa

5 10 15

20 25
EDAD

30 35

ahora

INSTRUCCIONES

1. Dibuja la línea de tu vida
PASO 1
HECHOSContinuación
2. Da un título a cada “capítulo” de tu vida. El título del siguiente capítulo en tu vida es

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Identifica patrones de conducta que se repiten en distintos “capítulos” de la vida. Lo más probable es que éstos se repitan también en los siguientes “capítulos”, a menos que sean comprendidos....