Socialización Primaria

La socialización primaria de los niños y su importancia
Existen diferentes niveles socio-económicos en nuestro país, e increíblemente los niños son parte de estas diferencias y en la mayoría de los casos estos son los más afectados. El estado peruano trata de evitar que existan diferencias entre estos pequeños, pero no siempre es posible; los niños cuyos padres son capaces de pagar una escuelaasistirán a una, mientras que los padres que no puedan pagar una escuela, mandaran a sus hijos a trabajar o los pondrás en escuelas públicas o del estado. Esto generara ventajas y desventajas en los chicos de nuestro país, que en un futuro dependerán de los aprendizajes que tuvieron en su educación inicial, primaria, secundaria o universitaria; como también les afectara el cuidado que tuvieron encasa.
Durante el desarrollo de una persona, la etapa más importante es cuando tiene entre 0 y 4 años, esta etapa es llamada socialización primaria. Durante esta etapa el desarrollo de una familia unida es muy importante ya que el niño desarrolla su identidad (desarrolla el “yo”), se da cuenta que es un ser solo y que no es parte de sus padres como pensaba al inicio (pensaba en un “nosotros”).A la vez los hijos generan lazos emocionales muy fuertes con sus padres, y estos son muy influyentes y deben preocuparse por enseñarle a sus hijos las normas básicas de una sociedad para que sean aceptados y vistos como personas normales, por ejemplo se les debe enseñar a no ser agresivos con los demás, a no andar tocando sus genitales en la calle ni los de los demás, entre otras cosas.
Despuésde este periodo el niño cree firmemente en lo que sus padres le enseñaron y todo aquello que las demás personas les digan, si no coincide con lo que les enseñaron, será motivo de burla o de duda. Si en la socialización primaria los niños fueron dejados con una nana en casa debido a que ambos padres trabajaban, los padres tienen que tener vínculos de afectividad con esa persona, ya que los niñosprestan atención a la relación que hay entre sus padres y la persona que los cuidara y querrán saber “si los seguirán cuidando en el futuro las personas que los cuidan hoy, cuál es la relación entre las personas que los cuidan y cómo influyen esas relaciones en lo que siente por ellos la persona que los cuida” (Russell Hochschild, 2008).
En el caso en el que los padres no están casa por motivos detrabajo y dejo una nana a cargo del niño, este cuando aprenda a hablar empezara a darse cuenta que la persona que lo cuida está prácticamente a su disposición, que le hará caso en lo que le pida, entonces es muy probable que las criaturas piensen los siguiente “los adultos obedecen a lo que yo les digo”; esto añadido a que cuando los padres llegan a su casa y ven al niño jugando a lo que sea, loatienden, lo miman, lo engríen, por el hecho de que no lo han visto en todo el día. Pero si en medio del juego entre padre e hijo, el niño hace algo mal o el papa no le hace caso a lo que el niño le dice, la reacción del niño podría ser el enojo, grito, llanto; por el hecho de que ese adulto no está haciendo lo que él quiere que haga o porque lo ha corregido, o le ha levantado la voz. La relaciónde este niño en un colegio será complicada ya que la profesora no necesariamente le hará caso, con lo que se generaran problemas en el salón y el niño no querrá asistir a la escuela.
En su generalización de “todos los adultos deben obedecerme” también están incluidos los padres, que por no estar presentes o por engreírlos demasiado, pierden su posición en la familia y por ende puede parecer quelos niños mandan en las familias. Por ejemplo, Roxana está celebrando su cumpleaños, con una parrillada en su jardín, y con algunos de sus amigos como invitados; de pronto en medio de la celebración, se escucha “mamáááá!!!” y todos voltean a mirar a Roxana quien se acerca a la puerta y dice “que pasa hijito?” y el dice “ven”, la madre responde “ven tu, de paso saludas a tus tíos” y el niño grita...