Socialización Y Afectividad En El Niño
Páginas: 3 (614 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2012
INTRODUCCION
Las diferencias que existen entre los niños son los que constituyen los distintos temperamentos. El trato que se les dé a los niños determinaráciertas características del temperamento. Los niños pueden ser inhibidos o desinhibidos de acuerdo al contexto en que se encuentra inmerso; un niño inhibido es mejor aceptado por la sociedad por susprincipales características (cohibido, prudente y cortes) por el contrario los niños suelen ser libres, enérgicos y espontáneos dando un ligero aire de rebeldía, sin embargo el temperamento suelemodificarse según los estímulos de los padres y las experiencias adquiridas.
En este escrito se abordara el tema de la socialización y afectividad del niño como factores importantes para su desarrolloemocional y la adquisición de nuevos conocimientos.
La observación de los entornos familiar, educativo y social, brindan a la educadora argumentos valiosos para favorecer con su trabajo, eldesarrollo social y afectivo del niño, mismos que le son necesarios para la adquisición de los muchos conocimientos, puesto que estas acciones se darán generalmente dentro de la actividad e interacción deel niño con otros que forman un grupo escolar.
El niño posee una gran capacidad de aprendizaje, ya que el sistema perceptivo está relativamente organizado, y se siente atraído por los estímulosde origen social.
DESARROLLO
La observación de los entornos familiar, educativo y social, brindan a la educadora argumentos valiosos para favorecer con su trabajo, eldesarrollo social y afectivo del niño, mismos que le son necesarios para la adquisición de los muchos conocimientos, puesto que estas acciones se darán generalmente dentro de la actividad einteracción de el niño con otros que forman un grupo escolar.
El niño posee una gran capacidad de aprendizaje, ya que el sistema perceptivo está relativamente organizado, los niños desde que nacen...
Las diferencias que existen entre los niños son los que constituyen los distintos temperamentos. El trato que se les dé a los niños determinaráciertas características del temperamento. Los niños pueden ser inhibidos o desinhibidos de acuerdo al contexto en que se encuentra inmerso; un niño inhibido es mejor aceptado por la sociedad por susprincipales características (cohibido, prudente y cortes) por el contrario los niños suelen ser libres, enérgicos y espontáneos dando un ligero aire de rebeldía, sin embargo el temperamento suelemodificarse según los estímulos de los padres y las experiencias adquiridas.
En este escrito se abordara el tema de la socialización y afectividad del niño como factores importantes para su desarrolloemocional y la adquisición de nuevos conocimientos.
La observación de los entornos familiar, educativo y social, brindan a la educadora argumentos valiosos para favorecer con su trabajo, eldesarrollo social y afectivo del niño, mismos que le son necesarios para la adquisición de los muchos conocimientos, puesto que estas acciones se darán generalmente dentro de la actividad e interacción deel niño con otros que forman un grupo escolar.
El niño posee una gran capacidad de aprendizaje, ya que el sistema perceptivo está relativamente organizado, y se siente atraído por los estímulosde origen social.
DESARROLLO
La observación de los entornos familiar, educativo y social, brindan a la educadora argumentos valiosos para favorecer con su trabajo, eldesarrollo social y afectivo del niño, mismos que le son necesarios para la adquisición de los muchos conocimientos, puesto que estas acciones se darán generalmente dentro de la actividad einteracción de el niño con otros que forman un grupo escolar.
El niño posee una gran capacidad de aprendizaje, ya que el sistema perceptivo está relativamente organizado, los niños desde que nacen...
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