Socializacion

El Proceso de Socialización
“La vida social es una condición necesaria para el desarrollo de la lógica. Creo que la vida social transforma la verdadera naturaleza del individuo” (Piaget, 1977 p 239)
La socialización es un proceso mediante el cual las personas adoptamos los elementos socioculturales del medio ambiente y los integramos a nuestra personalidad para adaptarnos a la sociedad.Dicho en otros términos, socializar es el proceso por el cual se aprende a diferenciar lo aceptable de lo inaceptable en el comportamiento.
Socializar es un proceso muy importante que debe fomentarse en los niños y niñas desde muy corta edad.
“Desde el nacimiento el desarrollo del niño tiene lugar en una matriz social biológicamente dada, propia de nuestra especie” (Vigotsky 1987 p 197)

Laprimera infancia es el periodo en el que tiene lugar el proceso de socialización más intenso, cuando el ser humano es más apto para aprender. Desde que se nace se está aprendiendo y se continúa haciéndolo hasta la muerte. Así como no todos los niños gatean, caminan o hablan a la misma edad, tampoco para aprender hay una edad fija. Los niños difieren unos de otros en cuanto a su ritmo deaprendizaje, de ahí la importancia de ofrecer estímulos, experiencias o materiales que contribuyan en el aprendizaje, ya que el proceso mismo lo realizan los propios niños.

Existen tres agencias de socialización básicas, la familia es el principal agente, ya que las primeras relaciones sociales del niño son las que establece con los adultos que lo cuidan, sus padres.

“Las interacciones del niño conmiembros mas competentes de su grupo social es una característica esencial del desarrollo cognitivo” (Vigotsky 1987 p 201)

Los padres son quienes mantienen interacciones mas frecuentes e intensas durante sus primeros años de vida; de estas relaciones que proporcionan el afecto y seguridad básicos, surgirán después las primeras relaciones con los iguales.

Otro de los agentes de socialización,quizás el más importante después de la familia es la escuela, a pesar de que es una agencia educativa de carácter formal es ella en donde el niño interactúa y tiene contacto con mas personas.

La escuela proporciona a través de las actividades que se realizan en ella, oportunidad de adquirir y consolidar la autoestima y la integración como miembro de un grupo, en donde podrá interactuar conlos iguales, en esta agencia el docente actúa como modelo y reforzador de las conductas sociales.

Los Campos Formativos

La educación preescolar actual en México se encuentra regida por el Programa de Educación Preescolar 2004.

Según las investigaciones acerca de los procesos de desarrollo y aprendizaje infantil se han identificado numerosas capacidades que los niños desarrollan desde muytemprana edad.

Es por ello que este programa se encuentra centrado en el fortalecimiento de diferentes competencias y no de temas generales como contenidos educativos como se realizaba anteriormente.

Este programa posee un carácter abierto, lo cual da la libertad a la educadora de ser ella quien seleccione y diseñe las situaciones didácticas que crea más favorables para que los alumnosdesarrollen las competencias propuestas y logren los propósitos fundamenta¬les, a través de cualquier tipo de modalidad.

El PEP 2004 esta organizado en seis campos formativos cada uno de estos campos formativos se encuentra dividido por dos o más aspectos en los cuales se encuentran especificadas las competencias a promover en los niños:
Desarrollo personal y social: Identidad personal yautonomía y Relaciones interpersonales.
Lenguaje y comunicación: Lenguaje oral y Lenguaje escrito.
Pensamiento matemático: Número y Forma, espacio y medida.
Exploración y conocimiento del mundo: Mundo natural y Cultura y vida social.
Expresión y apreciación artísticas: Expresión y apreciación musical, Expresión corporal y apreciación de la danza, Expresión y apreciación plástica y...