Socializacion

Leer “Temperamento y desarrollo”, de Berk, y “Las diferencias temperamentales entre niños”, de Kagan

Berk, Laura E. (1999), “Temperamento y desarrollo”, en Desarrollo del niño y del adolescente,Madrid, Prentice Hall Iberia, pp. 536-547.



Leer “Las emociones”, de Kagan

Kagan, Jerome (1987), “Las diferencias temperamentales entre niños” y “Las emociones”, en El niño hoy. Desarrollohumano y familia, Eloy Fuente Herrero (trad.), Madrid, Espasa Calpe (Espasa universidad, 10), pp. 73-78, 149-167 y 170-172 [primera edición en inglés, 1984].



Leer “La comprensión de lossentimientos: las primeras etapas”, de Dunn

Dunn, Judy (1990), “La comprensión de los sentimientos: las primeras etapas”, en Jerome Bruner y Helen Haste (comps.), La elaboración del sentido. La construccióndel mundo por el niño, Barcelona, Paidós (Cognición y desarrollo humano, 20), pp. 31-43 [primera edición en inglés, 1987].



Leer “Implicaciones”, de Dunn, Judy

— (1993), “¿Entendiendo aotros?” e “Implicaciones”, en Los comienzos de la comprensión social, Buenos Aires, Nueva Visión (Alternativas en salud mental), pp. 11-21 y 179-199 [primera edición en inglés, 1988].



Lectura de“¿Entendiendo a otros?”, de Dunn Judy

— (1993), “¿Entendiendo a otros?” e “Implicaciones”, en Los comienzos de la comprensión social, Buenos Aires, Nueva Visión (Alternativas en salud mental), pp. 11-21y 179-199 [primera edición en inglés, 1988].







“Desarrollo de la expresión de las emociones discretas”, de Berk

Berk, Laura E. (1999), “Desarrollo de la expresión de las emocionesdiscretas” y “Desarrollo de la empatía”, en Desarrollo del niño y del adolescente, Madrid, Prentice Hall Iberia, pp. 520526 y 532-535.



Leer “El desarrollo de la regulación personal”, del NationalResearch Council and Institute of Medicine.

National Research Council and Institute of Medicine (2004), “El desarrollo de la regulación personal”, en Jack P. Schonkoff y Deborah A. Phillips...