Sociedad Del Conocimiento

Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior
Dirección para el Desarrollo Magisterial

C am
Cam – A capulco

Departamento de Capacitación Docente
Centro de Actualización del Magisterio- Acapulco

T ransform
Transform ación sin dem érito

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN:
COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA LA DOCENCIA

CREATIVIDAD EN LA PRÁCTICA DOCENTE E INNOVACIÓNENSAYO DEL PRIMER BLOQUE: SOCIEDAD Y
CONOCIMIENTO

ALUMNO: SAUL PEÑALOZA SALAZAR

ASESORA: M. C. BERTHA ALCARAZ NÚÑEZ

ACAPULCO, GRO., MARZO DEL 201

INTRODUCCION
Iniciare mencionando que La Sociedad de la Información, trajo consigo una
nueva revolución, y esta vez provocó un cambio muy grande en todo lo que
conocíamos, en aspectos como la economía y las empresas, las tecnologías eincluso en la forma de la constitución de la familia.
Cabe resaltar que uno de los aspectos más importantes, que esta sociedad
involucra también es la Información (a lo cual se debe el nombre de la
sociedad) y es que gracias a los avances en telecomunicaciones e Internet se
ha logrado poner, en su mayoría, al alcance de todos, todo la información
posible recogida de todos los lugares. Pero claroque para que esta sociedad
pueda generar desarrollo no importa mucho la cantidad de información sino la
cantidad

de

conocimiento

aplicable

que

se

puede

extraer

de

ella,

caracterizándose así también como una sociedad en donde el ser humano es
generador de conocimiento, lo que también ha inferido en la forma de
educación.
En este mundo globalizado, el cual seencuentra inmerso la era de los avances
tecnológicos, es decir los gadgets específicos del esnobismo, sin embargo si
realmente, nos simplifica la vida porque nos hace dependientes de ella, hasta
para salir al trabajo uno no puede olvidar el celular, la tablet, iphone,
computadora portátil, los dispositivos musicales en mp3s, CD-Roms, usb, ipad
etc.1 Los cuales estadísticamente nos hacen perdertiempo en lugar de
compartir esos pequeños momentos e instantes con nuestros familiares,
pareja, amigos y compañeros de trabajo. El platicar, el comunicar nuestros
pensamientos e ideas, el abrirnos a la sensibilidad humana, el transmitir
emociones, el compartir momentos o instantes que eso yo creo es realmente lo
que cuenta, eso transforma y cambia la perspectiva y le da un sentido a
nuestravida realmente al individuo lo convierte en un ser llamado persona
humana (racional, libre, con derechos y deberes). El tiempo dedicado a estos
pequeños dispositivos electrónicos es más predominante que a lo antes ya
1

ONTORIA, A., J.P.R. Gómez y A. Molina. “Aprender y enseñar en una nueva sociedad”, en Potenciar la
capacidad de aprender y pensar, 2º. Ed., NARCEA, Madrid, 2000, pp. 17.mencionado por la tanto la era de la enajenación o alienación perdón es la
sociedad de la información, la cual nos rige y nos impide esa incapacidad para
pensar en las diversas modalidades convergente (lineal) y divergente (lateral).
2

Ya que no hay estatus en los cuales nos rijamos con un control hacia nuestros

hijos es decir moldearlos con determinadas páginas web culturales, científicas,que desarrollen esa capacidad para pensar, para inferir o mejor dicho para
reflexionar (me refiero en internet) y darles una orientación sobre como
investigar como recabar información veraz, sin dejarse influenciar por las
falacias, que hay o se encuentran inmersas en un vasto universo de
información. Así podríamos prevenirlos de caer en un mundo de ociosidad y
pereza mental.

El cual enun futuro nos impida realizar simples cálculos

mentales, entablar una comunicación de persona a persona, dar un abrazo
físico, el realizar una actividad física, el desplazarnos por la calle, el visitar
físicamente otras ciudades etc.
En lo que respecta con la familia realizare una interrogante que a mi parecer se
me hizo interesante ¿Qué sucede con la célula básica de la sociedad es decir...