Sociedad del siglo xxi

INDICE

1. INTRODUCCION
* PORTADA
* INDICE
2. CONTENIDO
SOCIEDAD DEL SIGLO XXI
INTRODUCCION
* ERA DEL CONOCIMIENTO
* “Los paradigmas de la Era del conocimiento”
Los sistemas, las regiones y los esquemas de poder
* TRANSICION, PLURALIDAD, TECNO-GLOBALIZACION
* ECONOMIA GLOBAL
* EDUCACION PERMANETE
* Educación, formación, escuelas y empresas:
* Laimportancia y los efectos de la educación:
* Políticas y organización correspondientes al aprendizaje permanente:
* COMUNICACIÓN EN RED
* TRANSCULTURIZACION

3. RESUMEN

4. CONCLUSION

5. FUENTE DE INFORMACION

2. CONTENIDO:

SOCIEDAD DEL SIGLO XXI

En las sociedades tradicionales las identidades se basaban en determinantes como género, raza etnia y religión.
Conel planteamiento de la democracia se erosiona la importancia de estos factores preformados y se sustituyen por los elementos de Nación, clase social, e ideología política.
Sin embargo la relevancia en este proceso de construcción de las identidades va más relacionado con el papel activo socializante que el individuo tiene en la construcción de su identidad.
El siglo XXI, la edad de la pubertadbajo una media de dos años, pasando de los 13 a los 11 años. Todo parece indicar que a partir de los 11 años, el proceso de ingreso al mundo adulto se acelera significativamente y los niños buscan por todos los medios afirmar su identidad
El deseo de la autonomía se expresa en los hábitos de consumo, de vestido, de alimentación y de comunicación, así como en el ingreso cada vez más temprano enrelaciones sexuales.

ERA DEL CONOCIMIENTO:
La apropiación del saber por parte de la sociedad y la eficiencia innovadora de un país depende de cuán intensas y extensas son las relaciones entre los sectores, elementos todos ellos de un sistema colectivo de creación y uso de conocimientos.
Dada la importancia del análisis de los sistemas de innovación en el desarrollo de ventajas competitivas yoportunidades es necesario analizar diferentes aspectos para establecer las áreas claves y los desafíos de políticas. En primer lugar es necesario entender que el mundo todo ha comenzado a vivir una nueva era: “la del conocimiento”.
“Los paradigmas de la Era del conocimiento”
Los sistemas, las regiones y los esquemas de poder
La aplicación de innovación es una necesidad de todos los estratosde la sociedad y debe estar destinada a mejorar las condiciones sociales y económicas de la población. El hecho de que existan modelos en los que la innovación esté estrechamente vinculada a la generación de riqueza económica constituye una visión estrecha del concepto.
En la sociedad existen distintos actores, además del estado y las empresas, que son los dinamizadores de la creación y de laabsorción de conocimiento por la sociedad en su conjunto y que incorporan innovación en su gestión, sus procesos y productos. Ejemplos de ello son las ONG, las instituciones de investigación privadas, los grupos de emprendimientos de base social, entre otros. Los denominaremos Os.
La capacidad de cambio tecnológico de un país y la eficiencia para competir a nivel mundial en productos y servicios nodependen simplemente de la capacidad en I+D que dicho país tenga. Depende de la existencia de una cultura de la innovación en su población, en particular en los niveles de discusión y de la forma en la cual los recursos disponibles son manejados y organizados, tanto en los niveles estatales, como en las empresas y OSs. La conformación de sistemas de innovación puede permitir a un grupo social conrecursos limitados hacer rápidos progresos a través de una apropiada combinación de tecnología nacional e importada con generación, adaptaciones y mejoras locales.
Esencialmente la idea de sistema de innovación (SI) considera que la capacidad que debe desarrollar la sociedad toda para apropiarse del conocimiento es más que una simple suma de las actividades de los diferentes sectores,...