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Cali, agosto 1 de 2012
ENSAYO
SOBRE EDUCACION Y DESARROLLO HUMANO

PRESENTADO POR: Carolina Sierra Uribe
AL DOCENTE: José Gildardo Vanegas

EL PONERME EN LOS ZAPATOS DE: MI PRIMER PASO.
Cuando intento recordar como me inicie en la docencia pienso primero en las cosas erróneas que pasaron por mi cabeza al pensar en la imagen que los estudiantes tienen de quien se para por primera vezfrente a ellos, allí me di cuenta de lo poco o nada de conocimientos que tenia sobre los jóvenes , sentí mucho temor por que me había imaginado que los jóvenes querían a una persona que hablara con palabras muy elevadas y que estableciera una relación distante frente al conocimiento y frente a ellos; antes de presentarme en la entrevista dialogue con un compañero que si bien no ejercía ladocencia su formación era de licenciado, su frases y sus preguntas inquietantes fueron fundamentales para mi acercamiento a la vida y las necesidades de los estudiantes, ellas retumbaron en mi cabeza y me hicieron preguntarme a mi misma ¿Cuál seria como mi deseo si fuese yo un estudiante joven adolecente y que tipo de relación esperaría con un docente? Reflexione sobre dos aspectos muy sencillos yfundamentales que me gustaría que se estableciera en la relación con un docente y con sorpresa inferí que no era nada del otro mundo pero conseguirlo hacia necesario el pulimiento de mi ser, sentirme cercano y sentirme querido, que se traduce en: su preocupación por que aprendiera pese al tipo de estudiante que fuese , mucha paciencia , una dosis de humor y dos toques claro esta de la autoridadsuficiente para ganar mi respeto, después de haber resuelto mi inquietud mi temor giraba en torno a ¿ como haría para que esto que requería para ser digna de estar frente a sus ojos lo pudiese poner en practica? Y allí esta la cuestión.
DESNUDAR MI ALMA Y PONER EN JUEGO MI SER: SEGUNDO PASO.
Todos nos imaginamos condiciones ideales para el aprendizaje y en mi caso así lo hice, tenia la idea quellegaría a la institución educativa y que como en palabras del mismo Rector habría alguien acompañándome en mi proceso de iniciación, pero vasta decir que no fue así, se me dejo en un primer salón de clase solo con las palabras de aliento y confianza depositadas en mi por el señor rector, eso si no puedo negar que pocas personas recuerdo en mi vida hasta ese momento con una capacidad tanenormemente grande de hacer que las personas se sientan grandes, llenos de confianza y con la capacidad para lanzarse al mundo sin mas ni mas y con el convencimiento del vencedor. (El y una profesora que la considero una sabia llamada carolina).
Cuando ingrese al primer salón de clase el miedo se apodero de mi de pies a cabeza, tartamudie, no veía bien y sentí que no podía, 5 minutos pasaron hasta quesentí que solo podía ser yo y nadie mas ahí , no valían actuaciones lo único que si sabia era que si algo debía ser completamente autentico era mi deseo de poder transmitirles algo con amor y con una preocupación de quien espera algo de ti, de quien espera algo grande y espera poder ser participe en ayudar a descubrirlo y construirlo conjuntamente y así intente hacerlo, de salón en salón fuepasando mi estupor, y comprendí que las mascaras en ese escenario son difíciles de sostener, que el impresionar con intención no llega, y que se requiere una buena dosis de creatividad, una dosis de amor propio que se traduce en un amor por el otro, por tu relación sincera franca, pero mas aun una gran confianza depositada en el ser humano y ahora entiendo haciendo parte de esta clase que subyace unaconcepción del hombre que alberga la esperanza en una posibilidad plausible de la construcción de un ser humano mejor, de un ser humano para si y para la sociedad que en sus términos ahora puedo nómbralo como una concepción antropológica holística.
Algunas ves en una de las tantas clase que vi con una de las profesoras que tanto he admirado y que conocí en la universidad, planteaba que solo la...