socilogia de educacion

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA


ESCUELA DE EDUCACION
LICIENCIATURA EN EDUCACION INICIAL





SEMINARIO DE INVESTIGACION

El Campo de la Sociología

BRENDA L. LEONARDO HERNÁNDEZ MAT: 14-2945

SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
FRANCISCO MENDEZ




MARIA TRINIDAD SANCHEZ
REPUBLICA DOMINICANA 08DE NOVIEMBRE2014


INTROCICION
Esta es la tarea de la semana I la cual estos tratando los temas del campo de la sociologia.trabajeros los pabre de sociologia y la definiciones de los temas que se esta trando.
Esperdo asi alquiri más conocimiento sobre esta materia y la sociedad a la que pertenecemos y que remos educar.
























TEMA I
El Campo de laSociología
1- Investiga tres  definiciones de Sociología, educación y pedagogía según diversos autores. Construir una definición propia en cada caso.
La educación es el conjunto de conocimientos, órdenes y métodos por medio de los cuales se ayuda al individuo en el desarrollo y mejora de las facultades intelectuales, morales yfísicas. La educación no crea facultades en el educando, sino quecoopera en su desenvolvimiento y precisión ( Ausubel y colbs., 1990 ).
Aparte de su concepto universal, la educación reviste característicasespeciales según sean los rasgos peculiares del individuo y de la sociedad.
En la situación actual, de una mayor libertad y soledad del hombre y de una acumulación de posibilidades y riesgos en lasociedad, se deriva que la Educación debe ser exigente, desde elpunto de vista que el sujeto debe poner más de su parte para aprender y desarrollar todo su potencial.
Sociología:
La Sociología nospermite entender la estructura y dinámica de la sociedad humana, en sus diversas manifestaciones, de la conducta social de individuos pertenecientes a grupos determinados  a la  de  instituciones yorganizaciones con diferentes formas y grados de vinculación concomunidades.
Examina las expresiones de la estructura social, clases, sexo, edad, raza, ocupación, etc., así como las formas deinstitucionalización que adquieren a través del gobierno, otras formas de poder, la política, economía, religión, cultura. Examina también cómo individuos y colectividades, construyen, mantienen y alteran laorganización social. El sociólogo se pregunta acerca de los orígenes yconsecuencias del cambio social, cómo se logran los acuerdos sociales, el consenso o la dominación y su duración o permanencia.Pedagogía 
Todavía no se considera ciencia, por cuanto no se ha definido el objeto de estudio. Educación? Sin embargo, es considerada una disciplina con carácter interdisciplinario ya que toma organización social. El sociólogo se pregunta acerca de los orígenes yconsecuencias del cambio social, cómo se logran los acuerdos sociales, el consenso o la dominación y su duración o permanencia.
Pedagogía 
Todavía no se considera ciencia, por cuanto no se ha definido el objeto de estudio. Educación? Sin embargo, es considerada una disciplina con carácter interdisciplinario ya que toma conceptos y principios derivados de otras ciencias como la psicología, sociología,antropología, lingüística etc., que también puede emitir teorías y conceptos propios, teniendo como meta o misión la formación humana. La pedagogía no es la ciencia de la educación.
2-.Elaboración de un mapa conceptual acerca de los aportes más relevantes de los padres de la Sociología. (Auguto Comte, Emilio Durkheim, Carlos Marx, Max Weber, Herber Spencer)
 LOS PRECURSORES DE LA SOCIOLOGIA
*SOFISTAS: La sofística se convirtió en una filosofía que estudiaba al hombre como ser social en función de la lengua, religión, arte, literatura y política.
* Obras históricas de Herodoto: descripciones sobre costumbres y usos sociales de diversos pueblos de la antigüedad.
* Aristóteles: definición del hombre como ser social y análisis específico sobre los comportamientos políticos, influencias...